Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
- Бұл бет үшін навигация:
- 4.4. вОПРОСы Для ДИСкУССИИ
Глава 4. Процессы управления образовательным учреждением короткого перерыва, в течение которого группа руководителей об - рабатывает результаты (на основании групповых отчетов выбирает и ранжирует наиболее привлекательные характеристики отдельно по каждому из пяти предложенных для описания персонажей), их выставляют на всеобщее обозрение. Далее, сохраняя те же микрогруппы, руководитель просит че - рез некоторое время (30–40 минут) представителя от каждой группы дать анализ полученных результатов. Представитель обязан выска - зать не свое личное, а согласованное мнение всей микрогруппы. 4.4. вОПРОСы Для ДИСкУССИИ 1. Разве все процессы управления должна начинаться целепо - лаганием? Не напоминает ли это известную поговорку «за комаром да с топором»? Существуют такие ситуации в управлении ОУ, для решения которых не стоит тратить время на целеполагание. Цель необходима только для разработки стратегии. Вы согласны с этим утверждением? Да? Нет? Обоснуйте свое мнение знанием закономерностей процессов управления и особен - ностей управления ОУ. 2. Не является ли понятие управленческого решения тождес - твенным самому понятию воздействия? Ведь только в виде реше - ния управляемая система воспринимает воздействие. Поэтому для нее решение – это и есть воздействие. В чем тогда смысл процес - са управления? 3. Если управление – вид деятельности человека, то последо - вательность и комбинация всех его действий являются решающим фактором успеха. Современному менеджеру, менеджеру образова - ния в том числе, надо мыслить категориями процесса управления. Что это значит? 4. Каково влияние управленческого решения на качество обра - зовательных услуг? 5. «Принятие решения в организации подобно бросанию камня в середину пруда». Прокомментируйте ответ. 6. Может ли руководитель, найдя нетрадиционное решение, обеспечить успех организации? Приведите пример. 120 Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании 7. В рамках менеджмента в образовании особую роль играет принятие правильных управленческих решений, поскольку от это - го зависит успех в деятельности ОУ. В практике встречаются сле - дующие варианты: – руководитель принимает решение и сообщает результат под - чиненным, если это необходимо; – руководитель принимает решение и сообщает, почему он его принял; – руководитель принимает решение, но при этом интересуется мнением подчиненных, приветствует их вопросы, получая та - ким образом возможность проверить решение и, в случае не - обходимости, внести изменения; – руководитель принимает решение и представляет его группе на доработку; – руководитель излагает суть проблемы, спрашивает, какие бу - дут предложения, и, выслушав их, принимает решение; – руководитель излагает проблему и просит группу принять реше - ние, оставляя за собой право выбора и утверждение варианта; – руководитель излагает проблему и принимает решение группы. Какой из предложенных вариантов вы считаете предпочтитель - ным. Обоснуйте свою позицию. 8. Является ли технология наиболее важной переменной в сис - теме управления? Какая связь между задачами и технологией? Обос - нуйте свое мнение. жүктеу/скачать 4,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|