Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 14. Психологический анализ деятельности студентов 298 Конкретизация • – мысленное движение от общего к частному – индукция. Например, общее положение: рыбы дышат жабрами; частный пример – акула. Классификация • – отнесение предмета или явления к определен- ному классу по наиболее существенным признакам. Систематизация • – мысленное расположение предметов или яв- лений в определенном порядке. Например, расположение предме- тов по величине, по цвету, по форме и т.д. Основными формами мышления являются: Понятие • – форма мышления, в которой отражаются общие и при том существенные свойства предметов или явлений. Например, по- нятие учащийся – учащийся колледжа или института. Суждение • – форма мышления, содержащая утверждение или от- рицание какого-либо положения относительно предметов, явлений или их свойств. Например: «Бизнес – частная или групповая дея- тельность по производству общественно полезного продукта с ис- пользованием капитала или средств производства и приносящая прибыль». Умозаключение – • это такая связь между мыслями (понятиями, суждениями), в результате которой из одного или нескольких суж- дений мы получаем другое суждение, извлекая его из содержания исходных суждений. Умозаключение может быть дедуктивным либо индуктивным. Например (дедукция): «Все рыбы имеют жабры. Акула имеет жабры. Акула – рыба». Мышление характеризуют такие свойства, как: Глубина • – способность проникнуть в глубинную суть явлений, умение увидеть проблему там, где другие ее не видят. Способность решать серьезные проблемы. Целеустремленность • – способность концентрировать мысль на определенной цели, не отвлекаясь на побочные, не главные цели. Целеустремленность зависит от важности задачи, а также от волевых качеств личности. Самостоятельность • – способность ставить и решать задачи са- мому, не прибегая к помощи других. Это показатель высокого интел- лекта и волевых качеств характера. Гибкость • – умение изменить путь мышления, если он оказался неверным, умение приспосабливаться к новым обстоятельствам, умение отказаться на данный момент от старых представлений, ста- рых способов мышления. Быстрота • – хорошо развитые находчивость и смекалка, умение быстро найти правильное решение. 14.3. Структура и виды учебно-познавательной деятельности студента 299 Широта • – способность охватить одновременно разные стороны предметов или явлений, широкий кругозор, развитая эрудиция. Критичность • – умение объективно и строго оценивать свои и чужие мысли, суждения; умение всесторонне проверять выводы, положения. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|