Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
| СТУДЕНЧЕСТВА
15.1. Особенности развития личности студента Студенческий возраст – это особый период жизни челове- ка. Заслуга самой постановки проблемы студенчества как особой социально-психологической и возрастной категории принадлежит психологической школе Б.Г. Ананьева [6]. В результате исследований, проведенных под его руководством, установлено, что в студенческом возрасте происходит дальнейшее пси- хическое развитие человека, сложное переструктурирование психиче- ских функций интеллекта, меняется вся структура личности в связи с вхождением в новые, более широкие и разнообразные социальные общ- ности. Изучение закономерностей развития человека в студенческом возрасте как в периоде интенсивного интеллектуального развития, формирования учебно-профессиональной деятельности, усвоения роли студента, вхождения в новую, «взрослую» жизнь позволяет гово- рить о психических особенностях студенческого возраста. Студент (от лат. studens, род. падеж studentis – усердно работаю- щий, занимающийся), учащийся высшего, а в некоторых странах и среднего учебного заведения. В Древнем Риме и в средние века сту- дентами называли любых лиц, занятых процессом познания. С ор- ганизацией в XII веке университетов термин «студент» стал упот- ребляться для обозначения обучающихся (первоначально и препо- дающих) в них лиц; после введения учебных званий для преподава- телей (магистр, профессор и др.) – только учащихся. Студенчество – учащиеся высших и средних профессиональных учебных заведений. Термин «студенчество» обозначает собствен- но студентов как социально-демографическую группу, характери- зующуюся определенной численностью, половозрастной струк- турой, территориальным расслоением и т.д., а также определенное общественное положение, роль и статус; особую фазу, стадию со- |