Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов казахских отделений гуманитарного профиля университетов. Основная цель пособия приобретение знаний, развитие навыков и умений



бет57/81
Дата27.01.2023
өлшемі0,98 Mb.
#63325
түріУчебное пособие
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   81
Байланысты:
treatise146465

Задание 1. Прочитайте вслух отрывок «О светло светлая…» и назовите средства создания экспрессии в этом сложном синтаксическом целом (эпитеты, инверсия (обратный порядок слов), олицетворение – наделение чего-л. человеческими качествами, повторы лексические, повторы синтаксические).


Задание 2. РОЛЕВАЯ ИГРА. Подготовьтесь к выступлению на телеканале с материалом об одном из важных событий в истории казахского народа. Выступите в роли журналиста, участвовавшего в подготовке юбилейных мероприятий, посвященных этому событию.


Задание 3. Подберите репортаж из газеты на актуальную и интересную для вас тему. Объясните, чем именно он вас заинтересовал.


Задание 4. Охарактеризуйте формы выражения документальности событий в тексте «Поле Куликово».


Задание 5. Сопоставьте начало и концовку репортажа. В чем их отличие?


Задание 6. Напишите репортаж о событии, участником которого вы были.


Очерк – публицистическое произведение, в котором изла­гаются реальные события и факты и обычно дается их авторское истолкование.
Очерк не имеет тематических ограничений. Его содержанием могут стать биография человека, историческое событие, природное явление, любой факт общественной жизни и жизни автора. В стро­го документальном очерке изложение, как правило, объективиро­вано, хотя и здесь представлена авторская позиция в виде «образа автора». В публицистических (художественно-публицистических) разновидностях очерка авторское «я» обычно формально выраже­но: автор предстает либо как реальный наблюдатель событий, либо как действующее лицо, «фигурант» очерка.
Характерной чертой очерка, как и многих других публицисти­ческих жанров, является полистилизм, то есть использование сти­листически разнородных языковых средств и разнообразных сти­листических приемов. Как видно из приведенных ниже текстов, источниками полистилизма могут стать нормативно-стилистичес­кая противопоставленность авторской речи и индивидуализирован­ной речи персонажей, включение в речевую ткань публицистичес­кого произведения текстов других стилей, например, официально-делового.

Предтекстовые задания:





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   81




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет