Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СПОСОБЫ ТАБЛИЧНОГО И ГРАФИЧЕСКОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА
Глава 3. Статистический анализ экспериментальных данных Следовательно, наиболее значимой причиной, влияющей на все остальные психологические переменные, в нашем случае явля- ются потребности, а наименее значимой — способности. Из кор- реляционной матрицы видно, что связи переменной х 3 со всеми остальными являются наиболее сильными (от 0,40 до 0,75), а кор- реляции переменной х 2 — самыми слабыми (от 0,16 до 0,40). Чаще всего в итоге факторного анализа определяется не один, а несколько факторов, по-разному объясняющих матрицу интер- корреляций переменных. В таком случае факторы делят на ге- неральные, общие и единичные. Генеральными называются фак- торы, все факторные нагрузки которых значительно отличают- ся от нуля (нуль нагрузки свидетельствует о том, что данная пе- ременная никак не связана с остальными и не оказывает на них никакого влияния в жизни). Общие — это факторы, у которых часть факторных нагрузок отлична от нуля. Единичные — это факторы, в которых существенно отличается от нуля только одна из нагрузок. На рис. 75 схематически представлена структура факторного отображения переменных в факторах различной сте- пени общности. Рис. 75. Структура факторного отображения взаимосвязей переменных. Отрезки, соединяющие факторы с переменными, указывают на высокие факторные нагрузки 585 NataHaus.ru – знание без границ Часть II. Введение в научное психологическое исследование СПОСОБЫ ТАБЛИЧНОГО И ГРАФИЧЕСКОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА Результаты психолого-педагогического эксперимента, или психологического тестирования, кроме их текстового описания, можно представить в виде таблиц, схем, графиков, рисунков и т.п. Таблицы представляют собой упорядоченные по горизонта- ли и по вертикали наборы количественных и качественных дан- ных, заключенных в рамки или без них. Таблицы могут иметь и не иметь названия, подзаголовки, указывающие на то, какие дан- ные в них содержатся. Таблицы строятся и оформляются не произвольно, а в соот- ветствии с определенными правилами. Рассмотрим эти правила. Таблицы, если их более двух-трех в тексте, нумеруются. Слово «таблица» обычно пишется справа или в середине вверху над таб- лицей. Непосредственно под ним располагается, если оно есть, название таблицы. Иногда для этого делаются примечания, ка- сающиеся некоторых особенностей материала, содержащегося в таблице. Такие примечания помещаются, как правило, непосред- ственно под таблицей. Таблица имеет заголовки, которые ука- зывают на то, что представлено в отдельных столбцах, а также рубрикацию по строкам, где обозначены особенности представ- ляемого материала. Рассмотрим в качестве примеров формы и способы построе- ния типичных таблиц: - не имеющей названия, без общего заголовка и примечаний (табл. 36); - разграфленной, с названием и заголовком (табл. 37); - разграфленной, с названием, заголовками и примечанием (табл. 38). В таблице, построенной по образцу табл. 36, нет общего заго- ловка, который объединил бы названия всех столбцов, а есть толь- ко названия частных подзаголовков, относящиеся к отдельным столбцам. Нет также общего названия таблицы, так как содер- жание представленных в ней данных ясно само по себе. Имеют- ся названия отдельных строк таблицы — без них было бы непо- нятно, что характеризуют собой цифры, имеющиеся в строках 586 |