№
|
Тараулар/оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемшарттары және/немесе сабақ тақырыптары
|
Барлық сағат саны
|
Оның ішінде
|
Студенттің педагогпен өзіндік жұмысы
|
Студенттің өзіндік жұмысы
|
Сабақ түрі
|
Өту мерзімі
|
Теория лық
|
Зертханалық тәжірибе лік
|
Жеке
|
|
-«Қуыршақ театры»ның дүниеге келуі
- кейіпкерді сахналау ерекшеліктерін үйрену
- теаориялық мәлімет біледі;
- кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді.
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
1 тақырып Кіріспе. Театр өнері. -«Қуыршақ театры»ның дүниеге келуі
|
2
|
2
|
|
|
Сұрақ
тапсырмаларын орындау
|
Тақырып бойынша презинтация жасау
|
Жаңа білімді меңгеру
|
|
|
2 тақырып Актерлық шеберліктің негізі: дикция, интонация, темп
- кейіпкерді сахналау ерекшеліктерін үйрену
|
2
|
2
|
|
|
Сурақ- жауап
|
Тақырып бойынша ақпарат іздеу
|
Аралас сабақ
|
|
|
3 тақырып
Қуыршақ театрының түрлері. Үстел үсті ТЕГІС СУРЕТ теартры.
- теаориялық мәлімет біледі;
- кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді.
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
Аралас сабақ
|
|
|
4 тақырып Үстел үсті театры кейіпкерлерін жасату
-үстел үсті ТЕГІС СУРЕТ театры кейіпкерлерін және сахнасын жасату;
|
2
|
|
2
|
|
Кейіпкерлерді ертегі желісіне сай жасауға нұсқау беру
|
Кейіпкерлер мен сахнаны этикалық, эстетикалық талапқа сай жасау
|
Аралас сабақ
|
|
|
5 тақырып Үстел үсті тегіс сурет театры арқылы «Күшік пен мысық» ертегісін сахналау
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
|
|
6.
|
6 тақырып Үстел үсті КОНУС теартры
- теаориялық мәлімет біледі;
- кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді.
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
|
|
7.
|
7 тақырып Үстел үсті конус театрының кейіпкерлерін жасату
-үстел үсті конус театры кейіпкерлерін және сахнасын жасату;
|
2
|
|
2
|
|
Кейіпкерлерді ертегі желісіне сай жасауға нұсқау беру
|
Кейіпкерлер мен сахнаны этикалық, эстетикалық талапқа сай жасау
|
|
|
8.
|
8 тақырып Үстел үсті конус театры арқылы «Ұр тоқпақ» ертегісін сахналау
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
|
|
9.
|
9 тақырып Саусақ театры.
-теаориялық мәлімет біледі;
- кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
|
|
10
|
|
10 тақырып Саусақ театрын кейіпкерлерін жасату
-саусақ театры кейіпкерлерін және сахнасын жасату;
|
2
|
|
2
|
|
Кейіпкерлерді ертегі желісіне сай жасауға нұсқау беру
|
Кейіпкерлер мен сахнаны этикалық, эстетикалық талапқа сай жасау
|
|
|
11
|
|
11 тақырып Саусақ театры арқылы «Жыл басына таласқан хайуандар» ертегісін сахналау
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
Аралас сабақ
|
|
12
|
|
12 тақырып Маскалы театр.
-теаориялық мәлімет біледі;
- кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
Аралас сабақ
|
|
13
|
|
13 тақырып Маскалы театры арқылы ертегіні сахналау
-маскалы театры кейіпкерлерінің бетпердесін және отрибуттарын жасату;
|
2
|
|
2
|
|
Кейіпкерлерді ертегі желісіне сай жасауға нұсқау беру
|
Кейіпкерлер мен сахнаны этикалық, эстетикалық талапқа сай жасау
|
Аралас сабақ
|
|
14
|
|
14 тақырып Маскалы театры арқылы «Мақта қыз бен мысық» ертегісін сахналау
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
Аралас сабақ
|
|
15
|
|
15 тақырып Көлеңке театры.
-теаориялық мәлімет біледі;
-кейіпкерлердің жасалу жолы мен әдісін үйренеді
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
|
|
16
|
|
16 тақырып Көлеңке театры арқылы ертегіні сахналау
- көлеңке театры кейіпкерлерінің сұлбасын және ширмасын жасату;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
|
|
17
|
|
17 тақырып Марианеткалы театры.
-теаориялық мәлімет біледі;
|
2
|
2
|
|
|
Кейіпкерлер мен сахнаның жасалу жолын талдау
|
Өз талғамына сай кейіпкерді жасау
|
|
|
18
|
|
18 тақырып Мариянеткалы театры арқылы ертегіні сахналау
- марианеткалы театры кейіпкерлерінің қуыршағын және ширмасын жасау;
|
2
|
|
2
|
|
Кейіпкерлерді ертегі желісіне сай жасауға нұсқау беру
|
Кейіпкерлер мен сахнаны этикалық, эстетикалық талапқа сай жасау
|
|
|
19
|
|
19 тақырып Мариянеткалы театры арқылы «Шалқан» ертегісін сахналау
- рольге бөліп ойнауды үйренеді;
- сахналап отырған кейіпкердің мінезін бере алуды үйренеді;
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
|
|
20
|
|
20 тақырып Қорытынды есеп беру сабағы
Топтарға бөлініп, ертегі сахналау
|
2
|
|
2
|
|
Сахналанатын ертегіні талдау, рольдерді ойнау шеберлігін үйрету
|
Кейіпкердің мінезін аша алу
|
|
|
|
|
|
40
|
16
|
24
|
|
|
|
|
|
