Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика:
проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының
материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл
57
Деңгеймен оқытудың ерекшелігі:
•
Таланттылар ӛздерінің қабілеті мен икемділігін одан әрі бекіте түседі, әлсіздер
оқуға ниет білдіріп, сенімсіздіктен арылады.
•
Оқушылардың оқуға деген ынтасы артады.
•
Білім дәрежесі бірдей топтарды оқыту ісі жеңілдейді.
мұғалімде нашар оқитын оқушыларға кӛмектесуге, мықты оқушыларға кӛңіл
бӛлуге мүмкіндік туады;
•
сыныпта үлгермеуші оқушылар қатарының болмауы
жалпы оқыту деңгейін
тӛмендету
қажеттілігін жояды;
•
мықты оқушылардың білім алуда тез және
терең алға жылжуына деген
ынтасы жүзеге асады;
•
«Мен-тұжырымдама» деңгейі артады: мықтылар ӛз қабілеттерін кӛрсете
алады, ал нашар оқитын оқушылар оқу жетістігін сынауға мүмкіндік алады, ӛзінің
келеңсіз мінез-құлықтарынан арылуына мүмкіндік туады;
•
мықты
топтарда ынта деңгейі артады;
•
бірыңғай балалар жиналған топтарда
балаға оқу жеңіл;
Математика сабағында оқытудың белсенді әдістерін қолдану
Аңдатпа
Зерттеу
барысында жеке, жұптық және топтық жұмыстар ұйымдастырылды.
Оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы оқушылар деңгейлік тапсырмаларды
орындады. Деңгейлік тапсырмаларды берудің тиімді екендігі анықталды. Фокустағы
оқушылардың белсенділігі артып, ең бастысы ӛз бетінше білім алуға деген кӛзқарастары
арта бастады.
Достарыңызбен бөлісу: 
