Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика: проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 56
ВС=АD.
1-сурет. 2-сурет 3-сурет 4-сурет №2-тапсырма.
Ұзындықтары бірдей
AB және
CD кесінділері,
AO=OD болатындай
О нүктесінде
қиылысады.
АВС және
DCB үшбұрыштарының теңдігін дәлелдеңіз.
«Элементтері бойынша ҥшбҧрыштарды салу» тақырыбы бойынша тӛмендегі
күтілетін нәтижелерге қол жеткізуді кӛздедік:
-
берілген элементтері арқылы үшбұрыштар сызуды біледі;
-
ойлау қабілетін дамытудағы салу есептерінің маңызын түсінеді;
-
салу есептерін шығарудың талдау, салу, дәлелдеу және зерттеу кезеңдерінің
мәнін біледі.
Бұл мақсатқа жетуде Блум таксономиясының деңгейлері бойынша оқушыларға
«Ашық журнал» жүргізіп, оқушыларға мониторинг жүргізіліп, оқушылардың «Блум
таксономиясы» бойынша деңгейлік тапсырмаларды қаншалықты меңгергенін анықтап,
талдау жасалды.
Қолдану деңгейінде оқушыларды топқа бӛлуде А деңгейіндегі оқушы мен С
деңгейіндегі оқушыны бірге отырғызу барысында оқушылар тапсырманы ӛзара оқыту
арқылы түсініп, «Бүйір қабырғасы және табанындағы бұрышы бойынша теңбүйірлі
үшбұрыш салу» тапсырмасын орындады. Кейбір тапсырмаларды орындауда оқушыларда
қиындық туды, сондықтан бұл деңгейді қайта қарастырып, тапсырмаларды түрлендіру
қажет болды.
Зерттеу барысында жеке, жұптық және топтық жұмыстар ұйымдастырылды.
Оқушылардың ӛз бетінше берілген тапсырманы орындау бейімділігі дамыды. Деңгейлік
тапсырмаларды берудің тиімді екендігі анықталды. Фокустағы оқушылардың белсенділігі
артып, ең бастысы ӛз бетінше білім алуға деген кӛзқарастары арта бастады.
