Работа в рабочей тетради.
Вставь пропущенные буквы. Прочитай получившиеся слова. Найди и закрась буквы, обозначающие гласные звуки, красным карандашом.
4. Закрепление изученного материала.
(Ф). Учитель показывает на карточках, учащиеся показывают действия, например, рука (машут), нога (бегут), палец (показывают пальцем.
5. Итог урока.
Вспомните, чему вы научились на этом
уроке, что было для вас сложным, легким в
исполнении. Что вам понравилось?
Рефлексия «Облако тегов».
Дополните предложения:
сегодня я узнал...
было трудно…
я понял, что…
я научился…
я смог…
было интересно узнать, что…
меня удивило…
мне захотелось…
|
Дети составляют предложения и показывают
ответы (используя глаголы):
Зачем человеку руки?
Зачем человеку ноги?
Зачем человеку голова?
.
Дети выполняют упражнения с разными частями тела
|
Учебник, задание 3. Наборное полотно, индивидуальные карточки.
Ьир://\у\у\у.уоииаЬе.сот/ \у а1сЬ? у=пР 5 етгпМеЬЕ
Рабочая тетрадь.
|
