IV. Освоение изученного материала.
(Ф, К) Учитель предлагает детям выбрать продукты, из которых можно приготовить праздничное меню, составленное детьми, и отрабатывает произношение слов из учебника. Учитель спрашивает, почему Санат предлагает выбрать именно эти продукты для праздничного стола?
(Г) Сюжетная игра «За покупками в магазин».
Дети делятся на группы. Каждой группе предлагается набор картинок, где необходимо найти нужные продукты, назвать их и указать, какое блюдо можно приготовить. Дать название.
(Ф) Учитель предлагает рассмотреть
предметные картинки, изображающие чайнуюпосуду, называет на русском языке,
Игра «Сервировка праздничного стола»
Учебник, задание 3. гагуМегеЪепка. сот>2013/08/КаПосЬ-кьРозиёа-!...»
Учитель предлагает детям еще раз послушать
советы Саната, как сделать праздничный
стол, придумать и нарисовать праздничную
открытку
|
Рассматривание иллюстраций.
При работе с презентацией дети называют новые слова и составляют с ними предложения. Например, «Салат «Елочка» -это киви, клубника и виноград» и т. д.
Детиповторяют.
|
