Урок 51 Количество присутствующих Количество отсутствующих


«V»-знаю «+» - новое



бет18/24
Дата15.12.2023
өлшемі492,41 Kb.
#138815
түріУрок
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24
Байланысты:
1 кл 4ч 130 пр

«V»-знаю

«+» - новое

«?» есть вопросы











Рефлексия
Приём «Три М»


Краткосрочный план

Раздел




ФИО педагога

Школа:

Дата




Класс 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



ТЕМА УРОКА: § 63 Визит к врачу.Суммативное оценивание №4



Цели обучения в соответствии с учебной программой

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1.Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.
1.3.1.1.Читать целыми словами знакомые слова.



Цели урока

Знать названия предметов личной гигиены и медицинских предметов. Уметь использовать эти названия при составлении словосочетаний, предложений и чтении стихотворения по ролям. Уметь записывать знакомые названия предметов.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока

1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках. Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(К) Учитель предлагает рассмотреть
предметные картинки, выбрать и назвать на
казахском и русском языках предметы, которые
нужны доктору для работы.




Разминка,
Шка.тГотрЗ/
Разминка для детей
Предметные картинки
для доктора.

Взаимооценивание: прием «Большой палец».




Середина урока

Конец урока



3. Ознакомление с новым материалом.
(К) Учитель предлагает прочитать сценку. Определить роли. Разыграть сценку по ролям.
Дополнительные действия для поддержки обучения:
• ролевая игра с использованием одежды и различных предметов - атрибутов, необходимых в работе врача и в больнице; практика письма разными ручками/ карандашами.
(И, П, Ф) Учитель предлагает прочитать письмо Даны самостоятельно, потом друг другу. Подумайте и расскажите, что случилось с Даной дальше.
Физминутка.
(К) Учитель предлагает послушать отрывок
стихотворения, посмотреть мультфильм
«Айболит».
Прочитать, повторить и запомнить новое слово
(ветеринар).
(Ф) Учитель предлагает составить ответы на
вопросы:
Кого лечит ветеринар?
Кто поможет кошке Мурке?
К кому вы обращаетесь, если заболеет ваше
животное?
Критерий:извлекает информацию по содержанию прочитанного произведения.
Дескриптор:
отвечает на вопросы;
демонстрирует понимание прочитанного.
4. Закрепление изученного материала.
(Работа в рабочей тетради.
Определи, кто доктор, а кто ветеринар. Кого лечит доктор? Кого лечит ветеринар? Узнай буквы, допиши их и прочитай.
5. Итог урока.
(И) Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.



Учащиеся должны использовать вы ученные слова и жесты.

Учащиеся оценивают работы друг друга.



Учебник, задание 1. уапдех.кгЛтадеажартин-киорганы человека для детей
Учебник, задание .2. уапдех.кг/нтшдезжартин-ки что такое здоровье
уапс1ех.к2/1та^е5>картин-кичто нужно для здоро­вья человека Ьйр://у1к1.г(Ц'.ги/4024
Рабочая тетрадь.



Учебник. Часть 2





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет