Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени, пишут предлоги со словами отдельно.
1. Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках.
Учитель предлагает разгадать загадку.
(Деятельность учащихся). Ученики отгадывают загадку.
Сообщение, чему будем учиться на уроке.
yandex.kz/images›загадка про светофор для детей
Середина урока
20 мин.
2. Закрепление изученного материала. (Ф) (Деятельность учащихся).Ученики рассматривают картинку в учебнике. Учитель проводит беседу о правилах дорожного движения. Какие правила нужно знать, отправляясь в дорогу.
(И) (Деятельность учащихся).Ученики читают текст, находят предложения, в конце которых стоит ! и ?. Объясняют, с какой интонацией читаются эти предложения. Составляют к сказке 2 вопроса.
