УРОК 26.
Астана – столица Казахстана
|
Школа: мсш.Каскасу
|
Дата: 7.12.2018
|
Ф.И.О. преподавателя: Аманкулова А.У.
|
КЛАСС: 2
|
Количество
присутствующих:
|
Количество
отсутствующих:
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
2.1.3.1 понимать содержание текстов, отвечать на вопросы, подбирать соответствующую иллюстрацию;
2.2.2.1 создавать высказывания на основе картинок;
|
Учебные цели
|
Понимают содержание текстов и стихотворений и отвечают на вопросы.
Умеют выразительно читать стихотворение.
Знают слова-предметы, слова-признаки, связанные с темой «Моя Родина – Казахстан».
Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки, слова-действия.
|
Предполагаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
|
читать выразительно тексты разных жанров;
составлять предложения – описания иллюстрации;
высказывают простые оценочные суждения.
|
Большинство учащихся смогут:
|
отличать стихотворение от рассказа;
составлять текст-описание по опорным словам;
оценивают по критериям.
|
Некоторые учащиеся смогут:
|
доказывать вид жанра;
составляют текст-описание Акорды, используя дополнительные источники информации;
составляют оценочные суждения, сравнивая результат с эталоном.
|
Языковая цель
|
Полиязычие: слова по теме на трех языках.
Основные термины и словосочетания
Астана красивая. Астана удивительная.
Используемый язык для диалога / письма на уроке
|
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Школа», «Моя Родина» на русском языке.
|
План
|
Планируемое время
|
Запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин.
|
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(Ф) Учитель предлагает назвать, как можно больше изученных слов по теме «Родина». Посмотреть видеоролик, назвать города, достопримечательности, богатства нашей Родины.
Учитель предлагает послушать песню Т. Мухамеджанова «Город мой» и посмотреть видеоклип об Астане.
|
Разминка
http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319
http://kaztube.kz/video/29783 песня «Город мой»
|
Середина урока
20 мин.
|
3. Изучение нового материала.
(К, Ф) Учитель предлагает послушать стихотворение. Подумать, о каком городе говорит автор стихотворения?
Прочитать выразительно первую строку стихотворения.
Учитель предлагает послушать второй текст, сравнить его с первым, определить жанр. Обосновать ответ. Найти предложение, которое описывает Астану. Прочитать его выразительно.
– Чем отличается стихотворение от рассказа? Докажи.
–Что объединяет эти два текста?
(Деятельность учащихся).Выразительно читают стихотворение, рассказ.
Учитель предлагает прочитать в учебнике рубрику «Знаете ли вы, что». Дополнить информацию о столице интересными фактами, подготовленными дома.
(Деятельность учащихся).Составляют рассказ об Астане
(Г) Учитель предлагает объединиться в группы, собрав картинку. Рассмотреть иллюстрации в учебнике, найти схожую со своей картинкой, и, используя опорные слова, составить простые предложения о достопримечательностях Астаны.
(Деятельность учащихся).Объединяются в группы, подбирают к словам-предметам слова-признаки по образцу:
Байтерек высокий.
|
