(Деятельность учащихся). Учащиеся называют слова- признаки в сочетании со словами- предметами, записывают их в тетрадь.
(Г) Учитель предлагает в группах выполнить задание «Собери слово».
(Деятельность учащихся).Учащиеся, вернув буквы на место, называют, что есть дома, подбирают к словам-предметам слова-признаки.
(П) Учитель предлагает вместе с другом узнать, какие бывают дома, рассмотреть иллюстрации, найти в Интернете информацию об этих домах.
(Деятельность учащихся). Учащиеся работают в сети Интернет.
(К, Ф) Учитель предлагает поработать над выразительностью чтения, обратить внимание на знаки препинания в конце предложений, каждое предложение отделять паузой и читать с соответствующей интонацией в голосе.
Учитель читает, показывая образец, дети повторяют.
(Деятельность учащихся). Учащиеся читают выразительно.
4. Закрепление изученного материала.
(И, П) Учитель предлагает провести исследование, поменять знаки препинания в конце предложений, прочитать с новой интонацией. Что получилось? Сделать вывод. Заучить правило.
(Деятельность учащихся.)Учащиеся проводят исследование, делают выводы.
Работа в рабочей тетради. Словарный диктант. Запомни написание подчеркнутых букв: семья, сестра, мебель, кровать.
