Середина урока
|
Задание.
Прочитайте текст и создайте ассоциативную карту под названием «Глобальные социальные проблемы» по тексту.
Глобальные социальные проблемы
Бездомность — одна из глобальных проблем человечества, заключающаяся в отсутствии возможности обеспечения жильём большого количества жителей планеты и порождаемая различными причинами глобального, регионального и местного значения, как субъективного, так и объективного характера. Бездомность может иметь характер хронический или ситуационный; бездомность может быть добровольной либо вынужденной.
Безработица — это процент экономически активного населения, которое может и хочет работать, но не может найти работу. Уровень безработицы рассчитывается путем деления числа безработных на общую численность рабочей силы. Под рабочей силой понимаются те, кто готов работать, без учета пенсионеров, инвалидов и тех, кто способен работать, но не ищет работу по причине ухода за детьми, обучения в колледже. Безработица может возникнуть по разным причинам, например, из-за сокращения числа работников в компании или замены определенных профессий высокоразвитыми машинами.
Неграмотность — это неумение людей читать и писать в силу культурных, образовательных или духовных условий, включая полную неграмотность. В 2003 году, по оценкам, 862 миллиона человек во всем мире были неграмотными. Согласно исследованию Гамбургского университета (Германия), в 2011 году около 14% (7,5миллиона человек) были функционально неграмотными.
Достижение гендерного паритета является еще более сложной задачей, поскольку в настоящее время почти 17% взрослых людей в мире неграмотны, две трети из них - женщины. Примерно 67,4 миллиона детей не посещают школу и могут столкнуться с серьезными проблемами в будущем, поскольку не получают базового образования, которое является причиной неграмотности. Организация Объединенных Наций и ЮНЕСКО предпринимают различные попытки снизить уровень неграмотности во всем мире.
Задание .Работа в группе. Заполните таблицу. Проанализируйте три социальные проблемы, используя план характеристики. В таблице представлен образец анализа.
План характеристики социальной проблемы:
Социальная проблема.
Доказательства существования проблемы.
Пути решения.
Социальная проблема
|
Доказательства существования проблемы
|
Пути решения
|
Например:
Бездомность
|
Существование бездомных на улице
|
Создание приютов для бездомных Обучение и определение на работу
|
1.
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
Задание .Как вы бы поступили в следующих ситуациях? Приведите аргументы.
У вас есть работа, а у вашего друга нет. Он получает пособие по безработице в течение 1 года и до сих пор не нашел работу. Вы удивляетесь, почему ваш друг до сих пор не нашел работу. Недавно он приходил к вам просить денег, но вы не хотите давать ему денег. Вы думаете, что он должен пойти и найти работу, если он хочет больше денег.
Что вы сделаете в данной ситуации и почему?
Вы учитель и видите, как ребенок издевается над другими учениками в школе. Вы хотите поговорить с родителями ученика и посмотреть, сможете ли вы изменить поведение детей. Родитель ребенка думает, что ребенок замечательный и хорошо себя ведет.
Что вы сделаете в данной ситуации и почему?
Задание .
Этап «Исследование»: Прочитайте текст про формулирование цели и задач, и составление плана. В группах обсудите, и сформулируйте цели, задачи и план своего проекта.
Исследование
На этапе исследования выявляетесь настоящими исследователями. И как любой исследователь, вы можете задавать вопросы, формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и подтверждать или опровергать их в результате работы над проектом. Возможно, вам придется искать информацию в различных источниках и самостоятельно применять различные методы исследования. Настоящий исследователь задает свои вопросы и самостоятельно ищет ответы. У каждого исследования есть предмет.
Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и выбранное в качестве предмета исследования.
Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта исследования. Предмет исследования - более узкое понятие, чем объект. Он является частью и элементом объекта.
Логика исследования.
Обоснование актуальности выбранной темы.
Цель и конкретные задачи исследования.
Определение предмета и темы исследования.
Выбор метода (методологии) исследования.
Выдвижение гипотезы.
Построение дизайна исследования.
Проверка исследуемой гипотезы. Объяснение процесса исследования.
Формирование результатов исследования.
Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Определение сферы применения найденных решений.
Основной ход процедуры исследования:
Постановка проблемы.
Сбор фактов.
Систематизация и анализ полученных данных.
Выдвижение гипотез.
Проверка гипотезы.
Доказательство или опровержение гипотезы.
Методы исследования: анализ литературы, поиск информации в Интернете, опросы (анкетирование, интервью), наблюдения, эксперименты.
|
Записывают ассоциации
просмотр видео ролика
Выполняют задания
Работают в группах
Работа в группах заполняют таблицу
Решают ситуационные задачи
Работат в группе
|
|
