Этап«Планирование».Изучитетемыдляпроектнойработы.Вгруппах из 3–4учащихся просмотрите виды глобальных проблем для исследования. Подумайте о том, какой вид глобальных проблем вы будете исследовать.
Негативные последствия научно- технического прогресса
Недостаточная защита культурного наследия и многообразия
Демографический кризис
Голод
Бедность и т.д.
Выполняют задания
Работают в группах
Изучают темы
Рефлексия
Чему я научился (ась)?
Что у меня получилось лучше всего?
Что я могу сделать лучше в следующий раз?
Отвечают на вопросы
Глобальнаяпроблема
Актуальность проблемы
Цель исследования
Какую глобальную проблемувывыбрали?
Почемумывыбрали данную проблему?/ Почему она актуальная?
Вчемзаключаетсяцель вашего исследования?
Школа: РАЗДЕЛ1.ГЛОБАЛЬНЫЕКОМПЕТЕНЦИИ
Дата:
ФИО учителя:
Класс: 10
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока № 2:
Важностьглобальныхкомпетенций
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
- определять темы и цели исследования для изучения глобального вопроса;
- отбирать информацию и доказательства, имеющие отношение к аргументу или проблеме;
Цели урока:
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Ресурсы
Начало урока
С каким термином мы познакомились на прошлом занятии?
Как вы считаете, в чем заключается важность глобальных компетенций?
Отвечают на вопрос
Середина урока
Важностьглобальных компетенций Учащиеся должны овладеть глобальными компетенциями:
Длягармоничнойжизнивмногокультурномсообществе В последнее время резко выросла мобильность людей, возросло культурное разнообразие различных сообществ и возникли новые формы идентичности на национальном, региональном, муниципальном, местном уровнях. Образование может научить людей взаимодействию в многокультурных сообществах и противостоянию культурным стереотипам.
Дляпроцветаниянаизменяющемсярынкетруда Профессиональный успех в нынешнее время все больше требует применения междисциплинарных знаний и взаимодействия с людьми, которые имеют иные взгляды или говорят на другом языке. Ключом к успеху являются эффективное общение в мультикультурной среде. Работодатели все чаще стремятся привлечь гибких людей, которые легко адаптируются в новых условиях. Спросом пользуются сотрудники, способные ориентироваться в сложной динамике глобализации и открытые для людей из разных культур. Доверие и уважение к другим людям также являются важными ценностями для процветания.
Дляэффективногоиспользованиямедиаплатформ В ХХI веке возросло влияние сферы информационных и технологий на мировоззрение и образ жизни людей. Социальные сети и интерактивные технологии предоставляют большой объем информации, расширяют круг общения молодежи. Возникают новые формы обучения, в которых учащиеся обладают все большей автономией в образовательном процессе. Однако доступ к неограниченному количеству информации часто сопровождается недостаточной медийной грамотностью, в результате чего на молодых людей легко влияют предвзятые или «фейковые» новости, различные мошеннические публикации и рекламы. Развитие у обучающихся медиаграмотности и навыков межкультурной коммуникации может помочь им избежать рисков, лучше понять и критически анализировать информацию в Интернете.
ДляподдержанияЦелейустойчивогоразвития Международное исследование опирается на идеи глобального гражданства. Идея глобального гражданства – это этическое представление о том, что Земля – общий дом человечества, судьба которого зависит от усилий каждого в области коллективного благополучия и устойчивого развития. Образование во взаимосвязанном мире должно способствовать формированию новых поколений граждан, которые осознают глобальные проблемы и могут содействовать обеспечению устойчивости и коллективного благополучия.