Уроки вождения школьный автобус

ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС 
УРОКИ ВОЖДЕНИЯ
руководитель проекта или скрам-мастер. Учи-
тель может выполнять роль консультанта, фа-
силитатора, координатора, инструктора по тех-
нике безопасности. Роль спонсора (куратора) 
проекта выполняет администрация школы, ро-
дители, учитель, представитель внешней ор-
ганизации. Напомним, что спонсор (куратор) 
обеспечивает возможность реализации проек-
та и устраняет разногласия между заказчиком 
и проектной командой. Руководитель проек-
та / владелец продукта (возможно, при помощи 
родителей, учителей или научных руководите-
лей) формулируют тему и идею проекта и ини-
циируют проект. В качестве научных руководи-
телей могут выступать представители научных 
институтов, бизнеса, промышленных предпри-
ятий, университетов и колледжей, учреждений 
культуры и др. Для команд, которые испытыва-
ют затруднения в формировании темы проекта, 
разработаны проектные задания (см. таблицу 3).
Результат проекта — продукт, который можно 
«подержать в руках»: модель устройства, прог-
раммное обеспечение, технический проект 
и пр. Результат обязательно обладает новизной 
и практической значимостью, научно-техноло-
гическим базисом и бизнес-ценностью (пусть 
что любой, даже «малый» проект является ме-
тапредметным. Например, «определение цели 
полета» — это история, география, математика, 
химия и другие предметные области. Продук-
том проекта должен стать аналитический отчет 
с указанием конкретных требований к транс-
портному средству, жилому модулю, системе 
питания и пр. (см. таблицу 2).
Одной из ключевых возможностей является 
интеграция проектов и их взаимное влияние. 
Результат принимается по реализации мис-
сии направления, например: «колонизирова-
на» планета или нет? Таким образом, дети без 
дополнительного принуждения учатся про-
ектным коммуникациям, формированию тех-
нических требований к интеграции, контролю 
целостности проектов, управлению рисками 
и т. д. (рис. 1).

жүктеу/скачать 4,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: