Уроков геометрии 8 класса по теме «Параллелограмм»
жүктеу/скачать 22,22 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.5. Применение сервисов Web 2.0 в организации исследовательской деятельности школьников на уроке математике
| Задание. Класс разбивается на 3 группы. Каждой группе необходимо построить данные графики в одной системе координат.
1 группа: 2 группа: 3 группа: В ходе выполнения работы учащимся необходимо сделать вывод о том, как влияет коэффициент k (или b) на взаимное расположение графиков. После выполнения работы каждая команда презентует свои выводы классу. Учащиеся после обсуждения полученных результатов должны прийти к выводу о том, что в случае равных коэффициентов k графики параллельны, в случае различных k графики пересекаются, с равными коэффициентами b и различными k прямые пересекаются в точке с координатой (0; b). Существует огромное количество онлайн-сервисов, с помощью которых можно осуществить эту работу интереснее и нагляднее. Например, в сервисе Desmos можно одним движением мыши изменять значения коэффициентов k и b, график функции будет соответственно изменять свое положение на координатной оси. 2.5. Применение сервисов Web 2.0 в организации исследовательской деятельности школьников на уроке математике Роль информационных технологий в XXI веке, бесспорно, велика. Компьютер, Интернет всё больше становятся частью жизни современного школьника. Чтобы сохранить интерес к математике и сделать уроки максимально привлекательными для школьников, учителя активно используют информационные технологии. Реализовать познавательный интерес учащихся на уроке математики позволяют сервисы Web 2.0. Наиболее популярные из них – Desmos,GeoGebra, Google-рисунки,Google-таблицы, Google-презентации, При организации исследовательской деятельности на уроке математике сервисыWeb2.0 выступают, в первую очередь, источником информации при знакомстве с новым фактом, понятием. Они дают возможность работать учителю с учащимися совместно, одновременно, в удаленном доступе; дают инструментарий без соответствующего программного обеспечения (учителю не нужно устанавливать специальные платные программы, он может найти аналогичное программное обеспечение в сети Интернет). Особое внимание следует уделить компьютерному моделированию. Оно обеспечивает представление результатов исследования учащихся как на уроке в процессе выполнения задания, так и при публичном выступлении. Рассмотрим примеры исследовательских заданий, которые можно реализовать при помощи сервиса Desmos (www.desmos.com).Сервис позволяет строить графики сложнейших математических функций, решать системы уравнений, решать неравенства, преобразовывать функции и так далее.Desmos позволяет наглядно изучать тему «Графики функций». Тема: «Прямая пропорциональность», 7 класс. жүктеу/скачать 22,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|