Қушылардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы
жүктеу/скачать 0,85 Mb. Pdf көрінісі
|
| О
қушылардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы пәні мынандай мәселелерді шешеді: 1. Мұғалімдерге аса қажетті балалар мен жасӛспірімдердің анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін кӛрсетеді. 2. Ӛсу мен дамудың негізгі биологиялық заңдылықтары туралы дұрыс түсінік қалыптастырады. 3. Оқыту және тәрбиелеу жұмысында маңызды орын алатын шартты рефлекстердің негізімен таныстырады. 4. Сезім, қабылдау, түйсік, ес, ойлану, сана-сезім, сӛйлеу, кӛңіл-күй әрекеттердің физиологиялық негіздерін түсіндіреді. 5. Болашақ мамандарды балалар мен жастардың, жалпы адам ағзасының жас ерекшеліктерін іс жүзінде пайдалана білуге үйретеді. 16 «О қушылардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы» пәнінің маңызы – еліміздің болашақ азаматтарын қазақ халқының мүддесін қорғай алатын білімді, ӛнерлі, талантты, еңбекқор, яғни жан-жақты дұрыс ӛсіп дамыған балалар мен жастарды тәрбиелеу мен оқыту. Оқушылар ағзасының қалыпты физиологиясын білу олардың денсаулығын сақтауда маңызды деректер берді. Жасқа байланысты оқушылар денесінің құрылысы мен қызметін зерттеудің дамыған мерзімі ХХ ғасырдың 60 – 80- ші жылдары. Бұл кезде балалардың денесіндегі зат алмасу, энергия алмасуы, тыныс жүйесінің ерекшеліктері, жүрек- қан тамырлары жүйесінің ӛсіп дамуы және ерекшеліктері толығынан зерттеле бастады. Мектеп гигиенасы ғылымының нағыз қалыптасуы ХІХ ғасырдың ортасында бастауыш, орта және жоғары мектеп жасындағылар арасында жүргізілген бақылаулар мен тәжірибелік зерттеулердің материалдарын жинап жүйеге келтірумен байланысты. Оқушыларды тәрбиелеу жағдайларына байланысты олардың денесінің дамуы анықталады. Жақыннан кӛру қабілеті оқушының сыныптан сыныпқа кӛшкен сайын үдеп, кӛбейе түсетіні кӛрсетіліп, оны болдырмау шаралары жазылды. Бұл кӛздің ӛткірлігін тӛмендетпеу үшін сынып бӛлмесіндегі жарықтың, мектеп жиhаздарының әсерін кӛрсетіп, партаның алғашқы құрылысын жобалау, сабақ жүргізуге арналған талаптарды ұсынуға мүмкіндік берді. Ғылыми зерттеулер арқылы оқушылардың ӛсуі мен дамуы тікелей олардың денсаулығына байланысты екені анықталды. Оқушы ағзасына әсер ететін жағдайларды зерттеп қана қоймай, сол әсерлерге қарсы жұмыстар ұйымдастырудың маңызы зор. Оның ішінде оқушылардың түрлі жағымсыз жағдайларға бейімделу қабілетін анықтап, ағзаның мүмкіншіліктерін пайдалану жолдарын тауып, 17 мектептерде санитарлық жұмыстардың орындалуын қадағалайды. Онтогенез (ағзаның дербес дамуы) – ағзаның ұрық болып пайда болғаннан бастап, ӛмірінің соңына дейінгі тіршілігінің барысы. Онтогенездің дамуының салыстырмалы түрде екі даму кезеңі бар: перенаталды және постнаталды кезеңдер. Перенаталды кезең ұрық пайда болғанда басталып, бала ӛмірге келгенге дейін, постнаталды кезең ӛмірге келгеннен бастап, адамның ӛлуіне дейін жалғасады. Бірінші кезең шамамен алғанда 280 күнге созылады. Екіншісінің ұзақтығы түрлі адамдар үшін әртүрлі. Оның ерте, ересек және соңғы (қартаю, егде тарту) даму кезеңдерін бӛліп кӛрсетуге болады. жүктеу/скачать 0,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|