1.Ұйымдастыру
2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\
3. Жаңа сабақты меңгерту
4. Бекіту
|
Сәлемдесу, түгендеу
Өткен сабақты пысықтау: «3 таяқша» әдісі Өткен тақырыпқа байланысты әр топ: 1 сұрақ, 1 жауап, 1 идея даярлап, ортаға салады.
Жауаптарын талдайды.
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау арқылы бағалау
«Миға шабуыл»
Біз үлкен көлемдегі деректерді қалай сақтап, өңдейміз?
Деректер базасы дегеніміз не?
Деректер базасын жасау не үшін қажет?
Деректер базасын жинақтауға арналған қандай программаларды білесіңдер?
«Джигсо» әдісі
Оқушылар оқулықпен жұмыс істейді. Түсінгендерін топта талдайды. Мұғалім білімдерін толықтырады
1-тапсырма.
Кестемен жұмыс. Кестеге тиісті мәліметтерді жазыңдар.
Иерархиялық
мәліметтер қоры
|
Тораптық
мәліметтер қоры
|
Реляциялық
мәліметтер қоры
|
|
|
|
Дескриптор:_Мәліметтер_қорының_түрлері_мен_қызметтерін_анықтай_алады.__Смайлдер_арқылы_бағалау_2-тапсырма.'>Дескриптор:
Мәліметтер қорының түрлері мен қызметтерін анықтай алады.
Смайлдер арқылы бағалау
2-тапсырма.
- Access ДҚ-ның «Жасау (Создать)» терезесінің нысандарын пирамидаға төменнен жоғары қарай жазыңдар.
Дескриптор:
Мәліметтер қорын жасау терезесінің нысандарын анықтайды.
3-тапсырма.
- МҚБЖ-ның 3 басты функциясын сипаттаңдар.
Дескриптор:
МҚБЖ-нің 3 басты функциясын сипаттай алады.
Оқушылардың жұмыстарын бағалау парағына балл қою арқылы бағалау
Тест жұмысы
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Өздерін бағалайды
Кері байланыс: «БББ кестесі» әдісі
Оқушылар сабақ туралы бұрыннан не білетінін, сабақта не білгенін және не білгісі келетінін кестеге жазады.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады
Мұғалімді тыңдайды
|
жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету
Фигуралар арқылы бағалау
Бірін-бірі бағалайды
|
АКт
Интернет желісі
Ватцап
|
