В. Даль в словаре В. Даля понятие «технология» имеет несколько значений, в том числе: Техника, ремесло, мастерство, искусство. Обучение, наставление, руководство. Наука о способах обработки материалов, производства изделий
жүктеу/скачать 19,13 Kb.
|
1Объект предмета «Современные педагогические технологии» - это образовательный процесс, в котором используются современные педагогические технологии. Предмет предмета «Современные педагогические технологии» - это совокупность педагогических технологий, используемых в современном образовательном процессе. Цель предмета «Современные педагогические технологии» - это формирование у студентов знаний, умений и навыков в области современных педагогических технологий, необходимых для их профессиональной деятельности. Задачи предмета «Современные педагогические технологии»: * Сформировать у студентов представление о современных педагогических технологиях. * Ознакомить студентов с основными видами и моделями современных педагогических технологий. * Развить у студентов умения и навыки применения современных педагогических технологий в образовательном процессе. Разграничение объекта, предмета, цели и задач предмета «Современные педагогические технологии»: Например, объектом изучения предмета «Современные педагогические технологии» является образовательный процесс, в котором используется технология проблемного обучения. Предметом изучения является сама технология проблемного обучения, ее основные этапы, методы и приемы. Целью изучения технологии проблемного обучения является формирование у студентов знаний о технологии проблемного обучения, умений ее применять в образовательном процессе и навыков организации проблемного обучения у учащихся. Таким образом, объект, предмет, цель и задачи предмета «Современные педагогические технологии» взаимосвязаны и взаимообусловлены. 2В педагогике понятие «технология» означает систему взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, приемов, личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения образовательных целей. Педагогическая технология должна отвечать следующим требованиям: * Целенаправленность - педагогическая технология должна быть направлена на достижение определенных образовательных целей. * Системность - педагогическая технология должна представлять собой систему взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, приемов, личностных, инструментальных и методологических средств. * Эффективность - педагогическая технология должна обеспечивать достижение поставленных целей с наибольшей эффективностью. * Научная обоснованность - педагогическая технология должна основываться на научных закономерностях и принципах обучения и воспитания. * Проверяемость - педагогическая технология должна быть открытой для проверки и оценки ее эффективности. * Применимость - педагогическая технология должна быть применима в различных образовательных условиях. Педагогические технологии широко используются в современной системе образования. Они позволяют повысить качество обучения, сделать его более эффективным и результативным. Вот некоторые примеры педагогических технологий: * Обучение в сотрудничестве * Проблемное обучение * Развивающее обучение * Игровое обучение * Технология дистанционного обучения Эти технологии имеют свои особенности и преимущества. Выбор педагогической технологии зависит от конкретных целей обучения, особенностей учащихся и возможностей образовательного учреждения. Примеры использования понятия «технология» в педагогике: * Технология проблемного обучения - это система методов, приемов и средств обучения, направленных на развитие у учащихся творческого мышления и самостоятельности. * Технология развивающего обучения - это система методов, приемов и средств обучения, направленных на развитие у учащихся познавательных способностей и личностных качеств. * Технология дистанционного обучения - это система методов, приемов и средств обучения, обеспечивающих взаимодействие педагога и учащихся в условиях отсутствия непосредственного контакта между ними. жүктеу/скачать 19,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|