Е)кумулятивтік әңгіме
26.Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау
А)оқудағы қиындықтарды анықтау
В)стандартты бақылау және орындау
С)уәж түріндегі кері байланыс
Д)оқыту стилін бақылау
Е)болжау және сұрыптау
27.Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
А)стандартты орындау
В)бағдарлама мазмұнын бақылау
С)оқытудағы қиындықтарды анықтау
Д)болжау және сұрыптау
Е)кері байланыс ұсыну
28.Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?
А)қоғамдық көшбасшылы
В)креативті ойлау
С)табандылық таныту
Д)ынталандыру
Е)қалай оқитыны
29.Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
А)міндеттеме алу
В)зерттеуді дайындау
С)қайта бастау
Д)тәжірибені жетілдіру
Е)оқушыны анықтау
30.Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
А)Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шақырылды
В)Зерттеу барысында жинақталған білімді топ мүшелері ғана пайдаланады
С)Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды
Д)Сабаққа берілген кез келген баға жетпес мұғалімге ғана қатысты болады
Е)Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болмайды
Достарыңызбен бөлісу: | 
