Кравченко Г.В., Петухова Е.А.
Формирование информационной и компьютерной
грамотности студентов-первокурсников…
79
Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки».
2017. Т. 9, № 2. С. 74–81
Сравнение результатов уровней распре-
деления студентов контрольной (КГ) и экспе-
риментальной (ЭГ) групп до проведения экс-
перимента (1-й этап) и после (2-й этап) пока-
зывает, что уровень сформированности
компьютерной и информационной грамотно-
сти студентов первого курса классического
вуза повысился (см. таблицу). Это подтвер-
ждается и результатами математической ста-
тистики на уровне значимости 0,05.
Таким образом, формирование функцио-
нальной грамотности – это сложный, много-
сторонний, длительный процесс. Достичь
нужных результатов можно лишь умело, гра-
мотно сочетая в своей работе различные со-
временные образовательные педагогические
технологии. А формирование функциональ-
ной грамотности студентов-первокурсников
будет результативным, если учебный матери-
ал разработан с учетом особенностей форми-
рования функциональной грамотности сту-
дентов и результатов освоения учебной про-
граммы.
Достарыңызбен бөлісу: 
