«Валеология» пәніне репродуктивті және сексуалды денсаулықты қорғау жөніндегі
жүктеу/скачать 1,79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Модуль 4. Жұқпалы аурулар Сабақ 4.1. Жұқпалы аурулар (1 сағат). Мақсаты
- Міндеттері
- Түйінді түсініктер
- Сабақты өткізу әдістері
- Сабақ барысы 40 1. Кіріспе сөзінде оқытушы
| 33. Сабақтардың қорытындысын жасау.
Қорытынды сөзінде оқытушы, адам қауіпсіздігі бүтіндей және толығымен өзіне байланысты екеніне, құқығы мен міндеттері туралы ережелер біліміне, белгілі бір өмірлік жағдайлардағы мінез-құлық тактикасына байланысты екеніне тағы бір рет оқушылардың назарын аудартады. «Адамдарға, адами табиғатына, тәжірибесіне, санасына негізделген адамдық имандылық қажет» Клод Адриан Гельвеций Модуль 4. Жұқпалы аурулар Сабақ 4.1. Жұқпалы аурулар (1 сағат). Мақсаты: Оқушыларды жұқпалы аурулардың түрімен, аурудың таралу механизмімен және ағзаның функцияларын қорғауды күшейту шараларымен таныстыру. Міндеттері: 1. Жұқпалы аурулар және олардың жіктелуі туралы түсінік беру. 2. Жұқпалы аурулардың белгілері мен берілу жолдарын көрсету. 3. Отбасында немесе оқу орындарында жұқпасы бар науқас анықталуына байланысты мінез-құлықтарды меңгеру, сондай-ақ, оларға алғашқы дәрігерлік көмекті көрсете білу. 4. Жұқпалы ауру тараған жағдайда жеке бас қауіпсіздігін меңгеру. Түйінді түсініктер: жұқпалы аурулар, індеттің таралу көзі, берілу механизмі, эпидемия, пандемия, инкубациялық кезең, індетті тасымалдаушы, алдын алу шаралары, залалсыздандыру, иммунитет. Сабақты өткізу әдістері: жалпы пікірсайыс, ми шабуылы, шағын дәріс, топтардағы жұмыс, іс-тәжірибелік жұмыс, бой сергіту. Жабдықтар мен материалдар: Флипчарт, маркерлер, А4 қағазы, мультимедиапроектор, үлестірме материал, кроссворд. Сабақ барысы 40 1. Кіріспе сөзінде оқытушы сабақтың тақырыбын, мақсатын және міндеттерін хабарлайды. 2. Бой сергіту. «Тізбек» ойыны. Оқытушыларға тапсырмалар жазылған парақшалар таратылады. Парақшаларды ешкімге көрсетпей тапсырмаларды орындау қажет. (Бір парақшада «О» әрпі және «Үш қолтаңба жина» тапсырмасы, ал бірнеше парақшада тапсырма «Үш қолтаңба жина», ал екі парақшада тапсырма «Ешкімге ештеңе түсіндірме және қол қойма»). Оқушылар тапсырманы орындап бола салысымен, оқытушы қолындағы парақшаларды қарап, кімде «О» әрпі болса, солардың орнынан тұруын сұрайды. Бұл адам ӨРА-мен (ОРЗ) ауырады. Содан кейін бұл адаммен тілдескендер тұрғызылады. Ешкімге ешбір параққа қол қоймағандар мен ешкіммен тілдеспегендерден басқаның барлығы тұрғызылады. Оқытушы сұрақ қояды: «Айтыңыздаршы, өмірімізде тілдеспеу мүмкіндіктері көп пе?». Енді біз өзіміздің деніміз сау екенімізді еске түсіріп, алақандарымызды бір-біріне сүйкеп, бір қызыл затқа қол тигізіңіздер. жүктеу/скачать 1,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|