Вестник казнпу им. Абая, серия «Физико-математические науки», №4 (80), 2022 г. 201 Мрнти 378. 1
жүктеу/скачать 1,07 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Нәтижелер және талқылау Білім алушылардың цифрлық ізі негізінде өзіндік жұмысты бағалау үшін Бақылау-өлшеу материалдарын әзірлеу кезінде оқытушының міндеті пәннің мазмұнын (пәндік және мета-Пәндік білім) игеру және оқу қызметін ұйымдастыру тұрғысынан жетістіктерді (оқу, зерттеу, шығармашылық, тұлғалық) барабар бағалау; объективтілікті қамтамасыз ететін бақылау-өлшеу материалдарын әзірлеу болып табылады. Дәстүрлі және қашықтықтан оқытуда бақылау-өлшеу материалдарының көмегімен әр студенттің оқу үлгеріміне талдау жасалады. Анықтама бойынша, оқу үлгерімі-бұл оқу процесі мен процесс жүріп жатқан ортаны түсіну және оңтайландыру мақсатында студенттер мен олардың қызметі туралы деректерді өлшеу, жинау, талдау және ұсыну [9]. Мұндай деректерді талдау оқу сабақтарының тұрақтылығын бақылауға, олардың барысын бақылауға, қашықтықтан оқыту кезінде бақылау жұмыстарының барысын бақылауға мүмкіндік береді. Студенттердің өзіндік жұмысын бағалау және қашықтықтан оқытудың сәттілігін болжау алгоритмін қарастырыңыз. Қойылған міндеттер шеңберінде мыналар шешіледі: - эвтагогика теориясы негізінде студенттердің өзіндік жұмысын бағалаудың объективті критерийлерін таңдау; - цифрлық із негізінде өзіндік жұмыс үшін бағалау балын қалыптастыру әдістемесін әзірлеу; - студенттерді орындалған жұмыстарға қатысты топтарға бөлу; - студенттердің өзіндік жұмысының пән бойынша оқытудың соңғы нәтижелеріне әсерін бағалау. Біздің зерттеуіміздің теориялық-әдіснамалық негізін шетелдік, ресейлік және қазақстандық ғалымдардың қашықтықтан оқыту, эвталогия негізінде өзіндік жұмысты ұйымдастыру, білім беру аналитикасы бойынша заманауи ғылыми жұмыстары құрайды [10, 11]. Бұл жұмыстарда студенттің өзіндік жұмысы келесідей сипатталады: - Дәріс, семинар, зертханалық жұмыстар және сабақтың басқа да түрлері кезінде оқытушының тікелей консультациясымен студенттің өзіндік жұмысы пәннің силлабусы негізінде ұйымдастырылады және кестемен бекітіледі. - Оқытушының (СӨЖ) қатысуынсыз орындалуы тиіс өзіндік жұмыс түрлері: дәріс материалдарын конспекттеу, әдеби шолу, баяндама дайындау, кітаптар мен мақалаларға Аннотация жазу, глоссарий, іздеу сипатындағы мәселені шешу, ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді сараланған талдау, эксперимент, практикалық және семинарлық сабақтарға, коллоквиумға дайындық, сондай-ақ телекоммуникациялық жобаны орындау (жекелеген бөлімдерді/тақырыптарды мерзімді зерделеу), шығармашылық тапсырмалар, дипломдар, курстық жұмыс. Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Физика-математика ғылымдары» сериясы, № 4 (80), 2022 204 Бастапқы жұмысты ұйымдастыруға байланысты маңызды болады: - фронтальды жұмыс (тапсырманы барлық студенттер орындайды); - топтық (тапсырманы орындайтын студенттер 3-6 адамнан тұратын топтарға бөлінеді); - жеке. Мұндай бөлу ең тиімді болып табылады. Қашықтықтан оқыту кезінде оқу процесін ұйымдастырудың дәйекті нысаны модульдік оқытуға негізделуі тиіс. Мұның бәрі студенттің жеке оқу жүктемесінің қалыптасуына, аптадағы нақты тәуелсіз тапсырманың көлеміне әкеледі. Әр апта сайын студенттің өзіндік жұмысы жүйелі түрде бағаланады [12, 13, 14]. Өз бетінше жұмыс істеуге арналған Оқу материалдары, пән бойынша аралық және қорытынды аттестаттау нәтижелері қашықтықтан оқыту технологиясы бойынша іске асырылған цифрлық платформада орналастырылады. Курстың әр модулінде оқу іс-әрекетінің барлық түрлерін қолдауға арналған мәтіндік және мультимедиялық материалдар бар. Студентке бір модуль аясында өзіндік жұмыс ұсынылады. Әр тақырып бойынша жаңа материалды оқығаннан кейін студент тестілеуден өтуі керек. Сонымен қатар, қайталанулар санына да, оларды орындау уақытына да шектеулер жоқ, бірақ әр уақытта жаңа тапсырма жасалады. Студенттердің өзіндік жұмыс ретінде қызығушылығын арттыру үшін модульдің қорытынды тексерісіне кездейсоқ таңдалған өзіндік жұмыс тапсырмаларының 30% кіреді. Модульді оқығаннан кейін студент оқытушы тексеретін және бағалайтын жеке тапсырманы орындауы керек. Студент жұмысты ескертулерді ескере отырып түзете алады және тапсырманы қайта тексеруге жібере алады. Бұл жағдайда жеке тағайындаудың шектеулі мерзімі (мерзімі) белгіленеді. Цифрлық ізі негізінде студенттің өздік жұмысын түрлері 1-кестеде, Эвтагогика негізінде өзіндік жұмысты бағалау критерийлері мен көрсеткіштері (цифрлық із бойынша) (х, у индексінің белгіленуі) 2-кестеде келтірілген. жүктеу/скачать 1,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|