Высшее образование
Закон отсутствия предела в развитии двигательного навыка
жүктеу/скачать 6,23 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Закон переноса двигательного навыка.
| 4. Закон отсутствия предела в развитии двигательного навыка.
Совершенствование двигательного действия практически про- должается на протяжении всего времени занятий в избранном направлении физического воспитания. 5. Закон переноса двигательного навыка. В физическом воспита нии и спорте проявляется положительный и отрицательный пе ренос навыков. Положительный перенос — это такое взаимодействие навы- ков, когда ранее сформированный навык способствует, облег- чает и ускоряет процесс становления нового навыка. Основным условием положительного переноса навыка является наличие структурного сходства в главном звене техники двигательных действий. Отрицательный перенос — это такое взаимодействие навыков, когда, наоборот, уже имеющийся навык затрудняет образование нового двигательного навыка. Это происходит при сходстве в подго- товительных фазах движений и в его отсутствие в основном звене. Отрицательный перенос вызывается распространением возбуж- дения по коре головного мозга, недостаточно развитым диффе- рениировочным торможением в центральной нервной системе. 70 Отрицательное взаимодействие навыков можно в значитель- ной мере снизить или вообще устранить, если преподаватель ука- зывает ученику тс основные опорные точки (ООТ), в которых нежелателен перенос, а ученик осознанно их отрабатывает. Закономерности переноса двигательных навыков следует стро- го учитывать при определении последовательности (очереднос- ти) освоения техники разнообразных движений, особенно в та- ких видах, как легкая атлетика, гимнастика, акробатика и др. 6.3. Структура процесса обучения и особенности его этапов Обучение — это целенаправленный, систематический и орга- низованный процесс формирования и развития у социальных субъектов качеств, необходимых им для выполнения каких-либо функций. Обучение включает в себя учение и преподавание. Учение — это деятельность обучаемого по овладению знания- ми, умениями и навыками. Преподавание — это педагогическая деятельность учителя по орга- низации и управлению учебной деятельностью занимающихся. В процессе обучения двигательным действиям ставится задача научить управлять своими действиями. Это значит — регулировать прилагаемые усилия, быстроту выполнения, форму, амплитуду, направление движения. Весь процесс обучения двигательным действиям включает в себя три этапа, которые отличаются друг от друга как частными задачами, так и особенностями методики. жүктеу/скачать 6,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|