Всё о тьюторстве в школе Приём «вектор актуализации»

Тьюторство в России

Императорский лицей цесаревича Николая

Лицей был задуман как образцовое для других русских гимназий и вузов учебное заведение. Состоял из классов: гимназических (8 лет обучения по системе классического образования с 2 древними языками) и лицейских (3 года), организованных по отделениям – историко-филологическое, физикоматематическое (до 1899 года) и юридическое, программы которых соответствовали университетским.

Такая система обучения, по мнению устроителей, формировала самостоятельность мышления, навыки административной и научной деятельности.

Тьюторство в России

Императорский лицей цесаревича Николая

Институт туторов – особенно выдающаяся черта лицейского устава. Представляя собой до некоторой степени подражание английским publicschools и французским лицеям, институт этот в то же время был с самого начала поставлен настолько своеобразно, что на нем необходимо остановиться подробнее.

Тутор Лицея всегда был и учителем и воспитателем, совмещая таким образом в себе те функции, о слиянии которых так заботились основатели Лицея. .

Тьюторство в России

Императорский лицей цесаревича Николая

Институт туторов

Как главный учитель своего класса, он имел в нем наибольшее число уроков, притом по главным предметам, обыкновенно по древним и отечественному языкам;

кроме того в промежуточные между уроками часы он являлся в классе в качестве репетитора-руководителя при приготовлении уроков. Здесь его задачей было индивидуальное наставничество: он занимался с теми, кто был слабее, подыскивал полезные занятия для приготовивших урок, вел разные практические упражнения.

Тьюторство в России

Императорский лицей цесаревича Николая

Институт туторов

Третьим видом деятельности тутора нужно считать его руководство при приготовлении учениками уроков на репетициях в пансионе – обязанность, которая еще ближе, еще непосредственнее, нежели все другие, должна была приводить тутора в тесное умственное и нравственное общение с его питомцами.