Введение. Былины


Ф взаимооценивание Учащиеся должны больше сосредоточиться на вопросе «почему»



бет52/197
Дата21.09.2023
өлшемі22,31 Mb.
#109500
түріУрок
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   197
Байланысты:
5 ЛИТЕРАТУРА КСП

Ф взаимооценивание
Учащиеся должны больше сосредоточиться на вопросе «почему» и обосновать свое мнение с конкретными ссылками на уже известные им приметы литературной сказки.
Данное задание напоминает учащимся о необходимости внимательного анализа, что поможет им перейти от навыка описания к анализу. Учитель должен ориентировать учащихся на вопросы проблемного и аналитического характера.

Например:



  1. Что возрождает/воскрешает к жизни Белоснежку, а что мертвую царевну?

В качестве ресурса учитель может предоставить ученикам фрагменты текстов:


«Королевич приказал своим слугам нести гроб на плечах. Понесли они его да споткнулись о какую-то веточку, и от этого сотрясения выскочил из горла Белоснежки тот кусок отравленного яблока, который она откусила. Как выскочил кусок яблока, так она открыла глаза, приподняла крышку гроба и сама поднялась в нем жива-живехонька».


«Перед ним, во мгле печальной,
Гроб качается хрустальный,
И в хрустальном гробе том
Спит царевна вечным сном.
И о гроб невесты милой
Он ударился всей силой.
Гроб разбился. Дева вдруг
Ожила».

Альтернативной формой организации аналитической деятельности учащихся может быть ролевая игра, когда, работая в группах, ученики «превращаются» в «фольклористов», которые попытаются найти характерные приметы/черты народной волшебной сказки в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»; «психологов», которые проанализируют поступки героев.


Учитель может предложить учащимся выполнять свои исследования индивидуально с помощью рекомендованных онлайн-ресурсов ИЛИ эта информация может быть представлена самим учителем.


(проверка домашнего задания)
3.. Учащиеся в парах проведут взаимоопрос по теме домашнего задания; заполнят графы таблицы сопоставительной характеристики; затем пары объединятся в группы, чтобы обменяться информацией, дополнить свои работы.

Учитель может предложить учащимся вывесить результаты своей работы на доску, чтобы организовать презентацию и взаимооценивание («Плюсы и минусы» и пр.)




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   197




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет