Прием «Проблемный вопрос» Предлагаю вам подумать над вопросом: почему произведение называется «Соловей и роза», а не «Соловей и Студент»? Ответ на вопрос поможет вам определить идею и основную мысль сказки.
Носителем позиции автора является Соловей, который своим поступком и смертью утверждает, что любовь - высокое светлое чувство. Любовь дороже Жизни.
Дескриптор Обучающийся:
-дает развернутый ответ на вопрос
-отвечает на проблемный вопрос
-высказывает свое мнениео поступке героев
-определяет основную мысль
произведения;
Выступление учащихся по стратегии «Попс»:
Позиция- «Я считаю, что…»
Обоснование- «Потому что…»
Пример- «Я могу это доказать на примере…»
Суждение –«Исходя из этого я могу сделать вывод о том, что…»
Ф:Словесная похвала
Учебник
Русская литература 5 класс
Л.В.Сафронова,
Т.П.Чаплышкина,
Н.В.Свидова,
Е.Н.Белоус
Слайд
Маркеры,
фломастеры, флипчарты
Слайд
Слайд
Слайд
Слайд
Слайд
Рефлексия
Рефлексия Стратегия «Продолжи предложение»
-Сегодня на уроке я узнал(а)…
-Больше всего мне запомнилось…
-У меня возник вопрос…
-Мне было трудно…
-Я буду применять…
Домашнее задание(по выбору учащихся)
1.Выучите стихотворение о любви(на выбор)
2.Составьте собственную формулу любви по образцу. Задание 1 стр 131
3.Напишите письмо Соловью или Студенту, что бы вы хотели им сказать?
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
