Введение в когнитивную лингвистику
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Pdf көрінісі
|
| когнитивной семантики исследуют отношения между опытом, понятийной
системой и семантической структурой, закодированной в языке. Данные отношения рассматриваются через понятия языковой категоризации, идеализированных когнитивных моделей, фреймов и доменов, концептуальной метафоры и ее вариантов, образных схем, ментальных пространств и концептуальной интеграции. В рамках когнитивной грамматики исследователи сосредотачивают внимание либо на общих принципах, обусловливающих грамматическую организацию лингвистических стимулов, либо на инвентаре грамматических средств конкретного языка, как правило, в виде грамматики конструкций (варианты Construction Grammar Ч. Филлмора, Дж. Лакоффа и А. Голдберг, Radical Construction Grammar У. Крофта). Изложению основ теории Когнитивной грамматики (Cognitive Grammar) Р. Лангакера посвящена гл. 2. 1.2. Литература для самостоятельной работы 1. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику: курс лекций. – Тамбов: Изд. дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2014. 2. Скребцова Т.Г. Американская школа когнитивной лингвистики: послесл. Н.Л. Сухачева. – СПб., 2000. 3. Современная американская лингвистика: фундаментальные направления: под ред. А.А. Кибрика. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. 4. Язык и мысль: Современная когнитивная лингвистика / Сост. А. А. Кибрик, А. Д. Кошелев; ред. А. А. Кибрик, А. Д. Кошелев, А. В. Кравченко, Ю. В. Мазурова, О. В. Федорова. – М.: Языки славянской культуры, 2015. Данные издания на русском языке содержат изложение общих оснований когнитивной семантики, конкретных концепций, а также исследования некоторых частных вопросов известными учеными когнитивного направления. 5. Cambridge Handbook of Metaphor and Thought / ed. R. Gibbs. – Cambridge: Cambridge University Press, 2008. В данном справочнике собраны статьи по различным вопросам и направлениям когнитивной лингвистики; особое внимание уделено теории метафоры. 6. Croft W. Cambridge Textbooks in Linguistics: Cognitive Linguistics / W. Croft, D.A. Cruse. – New York: Cambridge University Press, 2004. 10 Учебник У. Крофта и Д. Крузе по когнитивной лингвистике организован вокруг основных понятий направления; особое место в нем занимают грамматические концепции. 7. Dancygier B. Figurative Language / B. Dancygier, E. Sweetser. – Cambridge University Press, 2014. Современный учебник, посвященный проблемам образного языка в перспективе когнитивного направления. 8. Evans V. Cognitive Linguistics: An Introduction / V. Evans, M. Green. — Edinburgh University Press Ltd, 2006. Самое подробное и комплексное пособие по концепциям когнитивной лингвистики, содержащее практические задания и обширную библиографию. 9. Evans V. Glossary of Cognitive Linguistics / V. Evans. – Edinburgh: Edinburgh University Press, 2007. – 239 p. Глоссарий терминов когнитивной лингвистики, который может служить дополнением к предыдущему источнику. 10. Geeraerts D. (ed.). Cognitive linguistics: Basic readings. – Walter de Gruyter, 2006. Хрестоматия по когнитивной лингвистике, содержащая работы основных теоретиков; поскольку многие из ключевых работ были опубликованы в широком спектре журналов, источники подобного характера являются особенно ценными. 11. Goldstein E. B. Cognitive psychology: Connecting mind, research and everyday experience. – Nelson Education, 2014. Иллюстрированное практико-ориентированное пособие по когнитивной психологии; рекомендуется к изучению с целью понять связь когнитивной лингвистики с когнитивной психологией. 12. Lee D. Cognitive linguistics: An introduction. – Oxford University Press, 2001. Один из первых учебников по когнитивной лингвистике на английском языке, не утративший своей актуальности. 13. The Cognitive Linguistics Reader / ed. V. Evans. – Equinox Publishing Ltd., 2007. Хрестоматия по когнитивной лингвистике; вместе с источниками 8 и 9 может составить полноценный комплект литературы для освоения курса «Когнитивная лингвистика». 14. The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics / ed. D. Geeraerts, H. Cuyckens. – Oxford University Press, 2007. Справочник с более широким тематическим охватом, чем источник 5. 15. Ungerer F., Schmid H. J. An introduction to cognitive linguistics. – Routledge, 2006. Комплексный учебник по когнитивной лингвистике, написанный немецкими учеными. 11 1.3. Вопросы и задания для самостоятельной работы 1. Какие концепции и понятия когнитивной лингвистики могут быть полезными при исследовании фразеологизмов? Попробуйте проанализировать идиоматические выражения в следующих предложениях. a. Опять ты довел меня до белого каления! b. Вчера Реал Мадрид разнес Барселону в пух и прах. c. Маша с Митей – два сапога – пара. d. Он специалист высшей пробы. e. Готовь сани летом. f. I can't go out tonight. I've got to hit the books. g. Fred will show you the ropes in this job. h. You just need to mug up a few details. i. He sat under the most influential teacher in his field. j. She boned up on economics before applying for the job. k. La Unión Europea ha funcionado a medio gas durante casi treinta años. l. ¿Qué tal te vas con Enrique? – Estupendo, ha sido un flechazo y estoy contentísima. m. El lugar huele a rayos de tanto humo de tabaco. n. O jugamos todos o rompemos la baraja. o. Mamá me puso a caer de un burro por llegar tarde a casa. 2. Подберите образные выражения, относящиеся к следующим концептуальным областям. a. ГНЕВ b. ЛОЖЬ c. РАДОСТЬ d. СЕМЬЯ e. ЖИВОТНЫЕ f. ПРЕДМЕТЫ МЕБЕЛИ g. ДЕРЕВЬЯ h. ОКНА К какой из областей было легче подобрать образные выражения? Почему? Различается ли грамматический характер этих выражений в зависимости от специфики концептуальной области этих выражений в зависимости от специфики области? 3. Утверждение Л. Витгенштейна о том, что категория ИГРА проявляет семейное сходство 8 , стало хрестоматийным в когнитивной лингвистике. Попытайтесь найти еще категории, которые могут проявлять то же свойство (например, категория 8 см. Витгенштейн Л. Философские работы. Часть I. Пер. с нем. М.: Издательство «Гнозио», 1994. – С. 105-116. 12 ПРЕДМЕТЫ ИСКУССТВА 9 ). Для этого постарайтесь назвать наибольшее число представителей категории и перечислить их черты. Затем систематизируйте их черты, выделяя общее и различное. Попробуйте объединить членов категории в сетевую структуру. Какие категории могут не проявлять семейного сходства? 4. Такие слова, как голова и рука имеют метафорические значения. Выделите их с помощью словаря и/или контекстуального анализа. Проявляют ли подобные значения английские лексемы head, hand, испанские лексемы cabeza, mano? Чем это обусловлено? Есть ли метафорические смыслы у лексем arm и brazo? 5. Какие графические схемы могут служить для различения таких предлогов как жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|