«Взаимодействие на сцене в различных предлагаемых обстоятельствах»
жүктеу/скачать 101,21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10. Рефлексия.
- Конспект занятия по актерскому мастерству № 12. Тема
| IV блок. Воплощение.
8. Этюд вокруг пьесы. "Избушка в лесу" Поскольку актеры играют в этой пьесе животных, то и этюд будет с животными – Лиса, Волк, Ворона, Блоха – их характер, повадки, походка, голос и т.д. Упражнение «Взрыв» По очереди ведущий показывает цифры 4,3,5. Участники, не сговариваясь, встают именно в таком количестве. Кто-то будет вставать несколько раз, кто-то будет продолжать сидеть. Определяются лидерские качества (лидер будет вставать всегда). Поклон. (Изобразить «волну») 9. Состояние «тишины». Остановка внутреннего монолога. 10. Рефлексия. Каждый участник дорисовывает на театральной маске свои эмоции и одевает её. Все встают в круг и делятся впечатлениями. По окончании занятия можно поинтересоваться, сработала ли идея депозита, возросла ли тревога участников или же, наоборот, уменьшилась, когда они в буквальном смысле отложили её в сторону. Педагог подводит итог. Сегодня вы попробовали себя в роли актёров, думаю, у вас всё получилось. На следующем занятии вы сможете побывать в роли декораторов, костюмеров, режиссёров, сценаристов, гримёров. А потом сами решите, чем вы будете заниматься в нашей театральной студии. Всего вам доброго! Конспект занятия по актерскому мастерству № 12. Тема: «Театральные этюды как источник творческого воображения» Цель: познакомить воспитанников с видами театральных этюдов. Задачи: Образовательная: дать основные теоретические знания по теме «Театральный этюд»; познакомить с новыми видами театральных этюдов; Развивающая: развивать способность к перевоплощению через создание этюдов; сформировать способности к импровизации; развить навыки актерского мастерства через работу над этюдами; развивать умения анализировать и синтезировать свои ощущения; развивать речевой аппарат обучающихся с помощью артикуляционной гимнастики и дикционных упражнений на основе разученных скороговорок без показа педагогом; развивать физические возможности тела, через тренинг мышечного расслабления; развивать умения взаимодействовать с партнёром; Воспитательная: сформировать навыки КТД; привить навыки взаимодействия с партнером; научиться сближать жизненные наблюдения со своим индивидуальным опытом, анализировать и выстраивать в сценических условиях последовательность и логику поступков. Ожидаемый результат: развивать индивидуальные способности воспитанников к перевоплощению через работу над этюдами для дальнейшего использования в работе над ролью. Методы обучения: элементы адаптивной системы поведения (А.С. Границкая), здоровьесберегающие технологии на основе личностно-ориентированного подхода (Н. К. Смирнова, И. С.Якиманская), технологии коллективной творческой деятельности (И. П. Иванов). Форма организации занятия: индивидуальная, парная, групповая. Оборудование: музыкальный центр Продолжительность занятия 45-60 мин в зависимости от сложности упражнений и этюдов жүктеу/скачать 101,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|