З. А. Абдрахманов А. Ш. Смаилова

113 
барысында үйренуші белсенділік танытпаса оң нәтижеге қол 
жеткізу мүмкін емес. Оқуға құлқы жоқ немесе жалқау адамды 
үйрету мүмкін емес. Белсенділік - үйретілетін материалды 
саналы түрде түсіну яғни әрбір қозғалыс элементін тиянақты 
үйрену, қозғалысты бақылау, қателіктерге жол бермеу жағын 
қарастыру. 
Үйрену кезіндегі зерделілік пен белсенділік үйренушінің 
жинақылығына және тәртібіне тікелей байланысты.Педагог 
үйренушіге белсенділік ерігін бере отырып, үйрету үдерісін
бақылауға, үйлестіруге және реттеуге міндетті. 
Кӛрнекі қҧралдарды пайдалану принципі
– белгілі бір
қимыл-қозғалыс жасау, қозғалысты сырттай қарау және 
қозғалыстың қарапайым механизмін анықтау. Үйретіліп жатқан 
қозғалыс қимылын тек кӛріп қана қабылдамайды, сондай-ақ есту 
және вестибулярлық талдау арқылы да меңгеруге болады. 
Есте сақтау қажет, бір адам кӛз алдындағы нәрсені жақсы 
қабылдаса, екіншісі, есту арқылы жақсы қабылдайды. Біреуге 
заттай түрде оңай түсінсе, біреуге есту немесе логика арқылы 
түсіну жеңіл тиеді. 
Кӛрнекі 
құралдарды 
пайдаланупринципі 
үшін 
ең 
маңыздысы кері байланыс: айна алдында үйреніп жатқан 
қимылдарды жасау, видеотүсірілімдерді қолдану. Сонымен 
қатар жастық шақта сезім арқылы қабылдау басты рӛл атқарады. 
Ӛсе келе адам білімді ғана емес, абстракты ойлауды дамытады. 
Онда кӛркем сӛйлеу мәнері артады. Кез-келген жас мӛлшерінде 
кӛрініс принципі ерекше рӛл атқаратынын есте ұстау керек.. 

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: