Ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция «Ақ ойлау қалпағы»



бет6/18
Дата30.03.2023
өлшемі139,49 Kb.
#77571
түріНұсқаулар
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Байланысты:
Педагогика сурак-жауап

Джигсо: берілген тақырыпты бөліктерге бөліп, топтарға тарату және топтаса отырып талқылау
Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі: зерттеушілік әңгіме
Дидактиканың «Алтын ережесін» құрған: А.Коменский
Диалог түрінде оқыту және оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп айтқан: Д. Александер (2008)
«Диалог - сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, білім деңгейінің өсуіне үлес қосады» - деген пікірді айтқан: Мерсер, Литлтон (2007)
Диалог негізінде оқыту және оқу: мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы
Дидактиканың нақты түсініктері: сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу
Диалогтік білім теориясын әзірледі: Бразилиялық педагог Фриери
Діни рухтық тәрбиенің ең негізгі мақсаты: баланың өзіне сенімін қалыптастыру, өзін-өзі тәрбиелеуге баулу
Джон Дьюи мен Дональд Шонның еңбектерінен туған ұғым: техникалық ұтымдылық
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса, онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады:
шоғырлану
Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл: дәлелдеу
Есте сақтаудың тиімді әдісі: «Нақтылайтын» өңдеу
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы: олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
Ең алғаш рет қазақтілінде «Педагогика» оқулығын жазған: М.Жұмабаев
Ең үздік оқушыларды анықгайтын өлшемдердің ішінен икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз: тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады, басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Ең үздік оқушыларды анықтайтын елшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз: тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдайалады
Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін сипаттамалар ішінен "ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтай алатын және оның мәніне тез жететін" өлшем: мәселені шешу
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы "өз білімін жетілдіру"сенімді өлшемнің сипаттамасы: олар өздерінің оқуларын реттей алады
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы «икемділік» сенімді өлшемінің сипаттамасы: басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы уйымдастырылған
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік «сенімді» өлшемінің сипаттамасы (Фриман): қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
Ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдерді зерттеулер нәтижесінде негіздеген: Фриман
Ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдер (Фриман): есте сақтау және білім, өз білімін жетілдіру, ойлау қабілетінің жылдамдығы,  мәселені шешу, икемділік, күрделілікке деген сүйіспеншілік, шоғырлану.
Ерте символдық белсенділік: олар ерте жасынан сөйлей, оқи жаза бастайды
Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген әдісті көрсетіңіз: орын әдісі
Ескішілдік танытатын стиль: пайымдаушы-әдісқойлық стилі
Есте сақтағыңыз келетін ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген: мнемоника әдісі
Ересектер қанша сөз пайдаланады: 25000
Ж. Брунердің көпіршелер тұрғызу метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі: оқушы дамуында түрлі деңдейдегі қолдауы
Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің және басқалардың алдында кінәлі сезінуге шақыратын әдіс: жазалау
Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін жағдайлар: оқушының жасы
Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін мәселе: оқушының жасы
Жазалау әдісі: келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал
Жазалау әдісі: келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал
Жалпы эстетикалық мәдениетке қатысты: манера, жест
Жалпы бастауыш мектебінде сауалды жүргізу: Врагг Э.К. және Г.Браун (2001ж)
Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономисының қай қадамына сәйкес: қолдану
Жаңа оқулықтың пәнді оқытудағы тиімділігін тәжірибе
жүзінде сынақтан өткізудегі бағалау мақсаты: бағдарлама мазмұнын


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет