Ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция «Ақ ойлау қалпағы»


бақылау Жаңа сабақты жоспарлау:өткен сабақтың табыстары мен кемшіліктерін ескеру



бет7/18
Дата30.03.2023
өлшемі139,49 Kb.
#77571
түріНұсқаулар
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18
Байланысты:
Педагогика сурак-жауап

бақылау
Жаңа сабақты жоспарлау:өткен сабақтың табыстары мен кемшіліктерін ескеру
Жаңарту, жаңалық енгізу: инновация
Жаңашыл мұғалім: өз пәнін терең білетін муғалім
Жаңашылдық, оптималдық, жоғары нәтижелілік, тәжірибеде шығармашылықпен қолдану мүмкіндігі: педагогикалық жанашылдықтың критерийлер жиынтығы
Жасыл ойлау қалпағы білдіреді: креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды
Жарыс әдісі: өз нәтижесін басқалармен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру
Жаттап алған білімді тексеруге арналған сұрақ: төмен дәрежелі
Жаттап алуға бағытталған және оған берілген жауап «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағаланатындай қойылған сұрақ:төмен дәрежелі
Жаттығу, үйрету, дағдыландыру әдісі: белгілі бір әрекетті қайта-қайта орындау, нәтижесінде оқушының жеке тұлғалық қасиетінің өзегі болатын дағдылар мен әдеттер қалыптастыру
ЖАДА: оқушылардың оқу кезінде және қарым-қатынас кезінде басқа оқушылардан қажетті көмек деңгейін алуы, жақын арадағы даму аймағы
ЖАДА кімнің зерттеуі: Выготский
Жадыны зерттеу маңызын зерттеген доктор: Джон Саймонс
Жады мәслесін «алып шығу» туралы еңбектің авторы: Эндель Тувинг
ЖАДА:оқушылардың оқуын және қарым-қатынасын қолдау үшін қажетті көмек деңгейін анықтауда білім мән мәтінінде құнды тұжырымдамалық құрылымды қамтамасыз етеді.
ЖАДА:бала тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағына қарама-қарсы қойылады.
ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін оқушыға ұсынылатын интерактивті мүмкіндіктерді америкалық педагог-психолог Жером Брунер «Көпіршелер тұрғызу» деп атаған.
ЖАДА-да жұмыс баланың психикасын, оның жан дүниесінің дамуын, ақыл-ой деңгейін өрістетіп, оны жетілдіруде шама-шарқы жетерлік оқу-білім алуға, оны өздігінен ойлантып-толғантуға, әрбір зат пен құбылыстың мазмұн-мағынасын пайымдап білуіне жетектеп отырады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет