Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2. Формирование читательской
грамотности на уроках литературы Задачи для 5 класса Малярова Т.В., Терских Ж.М. ЕСЛИ ТЫ ПОТЕРЯЛСЯ В ЛЕСУ Формат текста: составной. Текст 1 Что-то начало беспокоить Васютку при виде беспомощной мухи, влипшей в тенёта. И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился! Открытие это было настолько простым и потрясающим, что Васют- ка не сразу пришел в себя. Он много раз слышал от охотников страшные рассказы о том, как блуждают люди в лесу и погибают иногда, но представлял это совсем не так. Уж очень просто всё получилось. Васютка ещё не знал, что страшное в жизни часто начинается очень просто. Оцепенение длилось до тех пор, пока Васютка не услышал какой-то таинственный шорох к глубине потемневшего леса. Он вскрикнул и бросился бежать. Сколько paз oн спотыкался, падал, вставал и снова бежал, Васютка не знал. Наконец он заскочил в бурелом и начал с трес- ком продираться сквозь сухие колючие ветви. Потом упал с валежин вниз лицом в сырой мох и замер. Отчаяние охватило его, и сразу не ста- ло сил. «Будь что будет», – отрешённо подумал он. В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. А с нею и холод. Васютка почувствовал, как стынет взмокшая от пота одежда. «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит!» – вспомнились ему слова отца и дедушки. И он стал припоминать всё, чему его учили, что знал из рассказов рыбаков и охотников. <…> Патронов осталось десять штук. Стрелять Васютка больше не ре- шился. Он снял телогрейку, сбросил на неё кепку и, поплевав на руки, полез на дерево… <…> Подкрепившись, он собрал кучу кедровых шишек, размял их и стал насыпать в карманы орехи. Руки делали своё дело, а в голове решался вопрос, один-единственный вопрос: «Куда идти?» Вот уж и карманы полны орехов, патроны проверены, к мешку вместо лямки приделан ре- мень, а вопрос всё ещё не решён. Наконец Васютка забросил мешок за 163 плечо, постоял с минуту, как бы прощаясь с обжитым местом, и пошёл строго на север. <…> Эта ночь была особенно длинной и тревожной. Васютке всё каза- лось, что кто-то плывёт по Енисею. То он слышал шлёпанье вёсел, то стук моторки, то пароходные гудки. Под утро он и в самом деле уловил равномерно повторяющиеся звуки: бут-бут-бут-бут… Так могла стучать только выхлопная труба рыбосборочного катера-бота. – Неужели дождался? – Васютка вскочил, протёр глаза и закричал: – Стучит! – И опять прислушался и начал, приплясывая, напевать: – Бот стучит, стучит, стучит!.. Тут же опомнился, схватил свои манатки и побежал по берегу навстречу боту. Потом кинулся назад и стал складывать в костёр все припасённые дрова: догадался, что у костра скорей его заметят. Взмет- нулись искры, высоко поднялось пламя. Наконец из предрассветной мглы выплыл высокий неуклюжий силуэт бота. Источник: Литература: учебник для 5 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. / [авт.-сост. Г.С. Меркин]; 5-е изд. М.: ООО «Рус- ское слово - учебник», 2016. 328 с. Тема: Из русской литературы XX века / В.П. Астафьев «Васюткино озеро». жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|