Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
[ЭИ] Сборник Читательской грамотности (5–9 классы)
- Бұл бет үшін навигация:
- Губарь С.Ю. БУРАН Формат текста: составной. Текст 1
| Коды
Задания 1.2 Найдите в тексте стихотворения информацию, характеризующую разные виды будущей деятельности выпускников Лицея, и запол- ните таблицу Военный Вельможа Поэт 3.6 Какая сфера будущей деятельности лицеистов вам кажется особен- но интересной? Аргументируйте свой ответ 4.6 Сохранились ли данные сферы деятельности человека в 21 веке? Если да, приведите примеры известных вам современных предста- вителей указанных сфер деятельности 4.3 Прочитайте текст 2. Помогает ли, по-вашему, данная информация объяснить выбранный А.С. Пушкиным путь поэтической деятель- ности? 2.5 4.2 Пройдите по ссылке и ознакомьтесь с гербом Царскосельского ли- цея и медалью, которая вручалась каждому выпускнику этого учебного заведения. Подумайте, насколько точно герб и медаль от- ражают специфику обучения в Царскосельском лицее. Используя полученную информацию, попробуйте разработать эс- киз герба и медали вашего учебного заведения https://nauka.club/istoriya/tsarskoselskiy-litsey.html 222 Губарь С.Ю. БУРАН Формат текста: составной. Текст 1 Снеговая белая туча, огромная, как небо, обтянула весь горизонт и последний свет красной, погорелой вечерней зари быстро задёрнула гу- стою пеленою. Вдруг настала ночь… наступил буран со всей яростью, со всеми своими ужасами. Разыгрался пустынный ветер на приволье, взрыл снеговые степи, как пух лебяжий, вскинул их до небес… Всё одел белый мрак, непроницаемый, как мрак самой тёмной осенней но- чи! Всё слилось, всё смешалось: земля, воздух, небо превратились в пу- чину кипящего снежного праха, который слепил глаза, занимал дыха- нье, ревел, свистел, выл, стонал, бил, трепал, вертел со всех сторон, сверху и снизу обвивался, как змей, и душил всё, что ему ни попада- лось. Сердце падает у самого неробкого человека, кровь стынет, останав- ливается от страха, а не от холода, ибо стужа во время буранов значи- тельно уменьшается. Так ужасен вид возмущения зимней северной при- роды… Буран свирепел час от часу. Бушевал всю ночь и весь следующий день, так что не было никакой езды. Глубокие овраги делались высоки- ми буграми… Наконец стало понемногу затихать волнение снежного океана, кото- рое и тогда еще продолжается, когда небо уже блестит безоблачной си- невою. Прошла ещё ночь. Утих буйный ветер, улеглись снега. Степи пред- ставляли вид бурного моря, внезапно оледеневшего… Выкатилось солнце на ясный небосклон; заиграли лучи его на волнистых снегах… С.Т. Аксаков Источник: Литература: учебник-хрестоматия для 6 класса общеобра- зовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1. / [авт. – сост. Т. Ф. Курдюмова]. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2014. 271 с. Тема: Человек и стихия в очерке Аксакова «Буран». |