Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)

228 
Текст 2 
Москва 
Через войны, пожары, века 
Звон малиновый в небо летит, 
Слышен звон этот издалека: 
Это сердце России звенит. 
В ярком злате святых куполов 
Гордо множится солнечный лик, 
С возвращением двуглавых орлов 
Продолжается русский язык. 
Москва – звонят колокола. 
Москва – златые купола. 
Москва – по золоту икон 
Проходит летопись времен. 
По ладоням твоих площадей 
Проходили колонны бойцов, 
Погибая во имя детей, 
Шли в бессмертье, во славу отцов. 
Красной площади жить без конца, 
Сталь московских парадов крепка. 
Если будет столица стоять, 
Не иссякнет России река. 
Я смотрю с Воробьёвых высот 
На ночное созвездие огней, 
Пусть Москве уже за восемьсот, 
Мы вовек не состаримся с ней. 
На проспекты прольётся весна, 
Озорные нагрянут грачи, 
И столице опять не до сна, 
С днем рождения, мои москвичи! 
О. Газманов 

229 
 
Коды 
Задания 
2.8 
2.4 
Сравните тексты 1 и 2 и сформулируйте общие и отличительные 
принципы в изображении Москвы
1.2 
1.3 
2.5 
Постройте соответствия: номер иллюстрации – название досто-
примечательности. Какая из достопримечательностей Москвы, 
изображённая на иллюстрации, не упоминается в произведении? 

Река Москва 

Собор Василия Блаженного 

Московский университет 

Марьина роща 
Рис. 1. 
Рис. 3. 
Рис. 2. 
Рис. 4. 
1.3 
Какой исторический деятель не упоминается в произведении: 
1.
Наполеон 
2.
И. Грозный 
3.
К. Минин 
4.
Ю. Долгорукий 
4.3 
Если бы вы создавали панораму родного города, какие достопри-
мечательности и почему включили бы в нее? 
4.2 
Постройте экскурсионный маршрут по родному городу, связан-
ный с жизнью и деятельностью известных земляков 

230 

жүктеу/скачать 10,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: