Дидактические задачи, виды деятельности.
|
Показатель реального решения.
|
1.
|
Организация начала урока.
|
Подготовка учащихся к работе на уроке (Организационный момент).
|
Готовность класса.
|
|
Подготовка к основной части урока.
|
Актуализация, мотивация.
Работа в группах для определения темы урока.
Целеполагание
|
Готовность групп. Определение учащимися темы урока. Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности, осознание целей и задач.
|
2.
|
Основная часть урока.
|
Усвоение новых знаний и способов действий. Анализ проблемной ситуации. Знакомство с понятием «невидимые нити» на уроке. Установление взаимосвязи между организмами на основе зрительного восприятия. Организация работы в парах и самостоятельной работы учащихся.
|
Готовность учащихся к решению проблемной ситуации. Ориентация в вопросах темы, умение видеть взаимосвязи между организмами, входящими в состав природного сообщества.
Выступления учащихся, выдвижение своих проектов решения поставленных задач.
|
3.
|
Заключительная часть урока.
|
Подведение итогов коллективной работы. Обобщение.
Работа с учебником. Мобилизация учащихся на рефлексию, степени усвоения и понимания материала.
Самооценка. Домашнее задание.
|
Готов
|
