Обобщить знания учащихся о планете Земля, ее внешней оболочке, «соседях» Земли- планетах Венере и Марсе, спутнике Земли – Луне.
Тип.
Обобщение и систематизация знаний учащихся.
Планируемые результаты (предметные)
Систематизировать знания о положении Земли в солнечной системе, внешнем облике Земли, расширить знания о «соседях Земли- планетах Венере и Марсе, естественном спутнике Земли Луне.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Личностные УУД У обучающегося будут сформированы:
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям по курсу «Окружающий мир», к школе;
проявление учебно-познавательного интереса к новому материалу;
понимание причин успеха в учебе, понимание предложений и оценок учителей, одноклассников
Регулятивные УУД Обучающийся научится:
– принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
– учитывать выделенные учителем ориентиры действия в сотрудничестве с учителем;
–– оценивать совместно с учителем или одноклассникамирезультат своих действий, вносить соответствующие коррективы;
– адекватно воспринимать оценку своей работы;
– принимать роль в учебном сотрудничестве;
– выполнять учебные действия в устной, письменной речи и во внутреннем плане.
– осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;
