Үздіксіз білім беруде педагогтардың ағылшын тілін меңгеруге даярлығын зерттеудің психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері
жүктеу/скачать 3,93 Mb. Pdf көрінісі
|
Ағылшын әдістеме
| 1. Мотивациялық-мақсаттық кезең
1) үздіксіз кәсіби білім беру педагогтар дың кәсібилік іс-әрекетін зерттеу, кәсіби- педагогикалық білімді дамыту болашағын зерттеу, инновациялық әлеуметтену барысы мен оның мүмкіндіктерін зерттеу; 2) педагогтардың үздіксіз кәсіби инновациялық білім беру ерекшеліктерін анықтау; 3) үздіксіз кәсіби тұтастай білім беру жүйесінде педагогтардың ииновациялық іс- әрекет функциясын анықтау; 4) үздіксіз білім беру педагогтардың кәсіби даярлықтарының мақсатын анықтай тын инновациялық іс-әрекет құрылымын жасау – үздіксіз кәсіби білім беру ағылшын тілі педагогтарының инновациялық іс- әрекетке даярлығы. Мәселелік (проблемалық) лекция, мәселелік (проблемалық) семинар, экскурсия, шығармашылық практикалық сабақтар, өндірістік, ұйымдастыру шылық-басқарушылық, экономикалық инновациялармен таныстыру, үздіксіз кәсіби білім берудің мазмұндық- мағыналық құрылымымен таныстық, инноватика мен білімнің үздіксіздігі мәселелері жөнінде ғылыми- практикалық конференциялар 2. Танымдық-ақпараттық кезең 1) үздіксіз кәсіби білім берудің мәнін және жаңалықтар, инновациялардың маңыздылы ғын, үздіксіз кәсіби-педагогикалық білім берудегі инновациялық процестер мен әлеуметтенудің мазмұнын түсіну; 2) үздіксіз-кәсіби, үздіксіз-ағылшын Мәселелік (проблемалық) лекция, мәселелік (проблемалық) семинар, ғылыми-ізденістік дербес және үздіксіз кәсіби- шығармашылық жұмыстар, арнайы тәжірибелі мамандарды тарту 50 1-кестенің жалғасы 1 2 3. Амалдық, операциялық-іс-әрекеттік кезең 3) тілінен заманауи білім беру, инновациялық-педагогикалық, инновация лық-шығармашылық, инновациялық-техни калық, ииновациялық-өндірістік және бірік кен-диалогты білім берудің ерекшеліктерін анықтау; «Үздіксіз кәсіби білім беру педагогта рының (ағылшын тілі) инновациялық іс- әрекеті» (№7-ші Қ. Сыпатаев атындағы ІТ мектеп лицейінде) біліктілікті арттыру семинарының өтілуі 1) үздіксіз инновациялық-педагоги калық іс-әрекеттің шеберліктерін қалып тастыру; 2) үздіксіз инновациялық-техникалық іс-әрекет шеберліктерін қалыптастыру; 3) үздіксіз инновациялық-өндірістік іс- әрекет шеберліктерін қалыптастыр; 4) үздіксіз инновациялық-кәсіби педагогикалық шеберліктерін қалыптастыру Ғылыми-білім беру орталықтары мен лабораторияларында үздіксіз кәсіби- шығармашылық жұмыстар, іскерлік ойындар мен педагогикалық және кәсіби жобалау ойындары 4. Процессуалды, процестік-шығармашылық кезең 1) үздіксіз кәсіби білім беруде инновациялық-педагогикалық іс-әрекет амалдары мен тәсілдерін қалыптастыру; 2) үздіксіз кәсіби білім беруде инновациялық-техникалық іс-әрекет амалдары мен тәсілдерін қалыптастыру; 3) үздіксіз кәсіби білім беруде инновациялық-өндірістік іс-әрекет тәсілдері мен амалдарын қалыптастыру. Ғылыми-білім беру орталықтары мен лабораторияларында және нақыт өндіріс жағдайында үздіксіз ғылыми-ізденістік ,ғылыми-практикалық, ғылыми-әдісте мелік жұмыстар, кеңес беру, өндірістің, саланың, аумақтың инновациялық жобаларына қатысу, жоғары оқу орны мен аймақтың инфрақұрылымын инновациялық дамытуда қатысу жүктеу/скачать 3,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|