Базовые принципы
343
«Назвать звук»
Назовите звук, соответствующий букве, и попросите ученика повторить и при-
•
менить его в слове.
Назовите звук, соответствующий гласной букве, и попросите ученика при-
•
менить его на практике.
Примеры: «Тут мы
читаем а», «Читаем еще раз
с
а».
Назовите звук, соответствующий согласной букве, особенно обращая вни-
•
мание на то, мягкий он или твердый, и попросите ученика применить его.
Пример: «Мягкое
м, как в слове
мячик». Повтори».
Если
существует четкое правило, напомните его учащимся, и
попросите его
•
применить.
Пример: «Перед
и согласная всегда произносится мягко».
Приведите ученику более знакомый пример трудного буквосочетания, который
•
может послужить для него моделью.
Пример: ребенок не может прочесть слово
would: «Ты знаешь, как читается
could, значит…»
Достарыңызбен бөлісу: 
