А. Л. Арефьев Русский язык на рубеже XX-ХХI веков
Таблица N.6 Изменение численности обучавшихся на русском языке и изучавших русский
жүктеу/скачать 4,5 Mb. Pdf көрінісі
|
Таблица N.6 Изменение численности обучавшихся на русском языке и изучавших русский язык в школах, учреждениях среднего профессионального образования и вузах в 1990/1991-2010/2011 учебных годах в различных регионах мира, млн. чел. Страны / Годы 1990/1991 2004/2005 2010/2011 Изменения за 1990/1991- 2010/2011 РСФСР / РФ 26,3 27,3
23,8 -2,5 Национальные республики СССР / Страны СНГ и Балтии 28,3
20,3 15,3
-13,0 Страны Европы, Азии, Африки, Америки
20,0 2,0
1,5 -18,5 Итого 74,7 49,6 40,6 -34,1 Неожиданными большими оказались масштабы вытеснения русского языка из учебных заведений бывших советских республик, где он за ХХ век, как казалось, достаточно прочно утвердил свои позиции. За последние 20 лет число обучавшихся на русском языке во всех бывших советских республиках сократилось на 6,2 миллиона человек, в том числе на Украине – на 2,83 млн. человек и в Казахстане – на 1,53 млн. человек. В странах СНГ данный показатель понизился в целом на 5,9 млн. человек (см. таблицу N. 7), в странах Балтии – на 0,2 млн. человек (см. ниже таблицу N.8). Таблица N. 7 Динамика русскоязычного школьного образования в странах СНГ за период с 1990/1991 по 2010/2011 учебные годы Показатели Учебный год Изменения за 1990/199 2010/2011 1990/1991 2010/2011 Число обучавшихся на русском языке, тыс. чел. 8 866,2
2 934,9 -5 931,3 Количество русскоязычных начальных и средних школ, гимназий, лицеев 12 754
4 866 -7 888 Заключение 396
Количество билингвальных начальных и средних школ, гимназий, лицеев (с классами/параллелями на русском языке) 5 107 3 727
-1 380 Таблица N. 8 Динамика русскоязычного школьного образования в странах Балтии в период с 1990/1991 по 2010/2011 учебные годы Показатели Учебный год Изменения за 1990/1991 2010/2011 1990/1991 2010/2011 Число обучавшихся на русском языке, тыс. чел. 320,2
99,1 -221,1 Количество русскоязычных начальных и средних школ, гимназий, лицеев 378
195 -183 Количество билингвальных начальных и средних школ, гимназий, лицеев (с классами/параллелями на русском языке) 271
123 -148 Количество начальных и средних общеобразовательных школ, гим- назий и лицеев с обучением только на русском языке сократилось во всех бывших национальных республиках СССР за два десятилетия в 2,6 раза: с 13 132 в 1990/1991 учебном году до 5 061 в 2010/2011 учебном году, причем в наибольшей мере – на Украине (с 4 297 до 1 149) и в Казахстане (с 5 209 до 1 573). Количество билингвальных школ, гимназий, лицеев, имеющих классы (параллели) с обучением на русском и на государственном языках, а также других национальных языках, уменьшилось за этот же период на 1,5 тысячи или на 28% (см. таблицу N.9). Таблица N. 9 Суммарная динамика русскоязычного школьного образования в странах СНГ и Балтии за период с 1990/1991 по 2010/2011 учебные годы Показатели Учебный год Изменения за 1990/1991 2010/2011 1990/1991 2010/2011 Число обучавшихся на русском языке, тыс. чел. 9 186,4
3 034,0 -6 152,4 Количество русскоязычных начальных и средних школ, гимназий, лицеев 13 132
5 061 -8 071 Заключение 397
Количество билингвальных начальных и средних школ, гимназий, лицеев (с классами/параллелями на русском языке) 5 378 3 850
-1 528 Причем за первое десятилетие независимого развития, когда рус- скоязычные школы сокращались наиболее интенсивно (их стало меньше в 1,7 раза или на 7,5 тысяч), количество общеобразовательных билингваль- ных учебных заведений в большинстве бывших национальных республик СССР даже несколько выросло. Это было связано с методом сокращения начальных и средних школ с преподаванием на русском языке: в качестве первого шага в них вводилось преподавание ряда предметов на государ- ственном языке и учебное заведение становилось двуязычным, затем всех русскоязычных учащихся сводили в классы с обучением на русском языке (при этом прием в начальные классы с обучением на русском прекращал- ся) и школа в течение нескольких лет преобразовывалась в моноязычную (с преподаванием на государственном языке). Русский же язык начинал преподаваться факультативно, а русская литература переводилась в раздел иностранной и изучалась уже в переводе на национальный (государствен- ный) язык. На протяжении второго десятилетия независимого развития стран СНГ и Балтии (2000-2010 годы) темпы количественного сокращения рус- скоязычных школ несколько снизились (в 1,5 раза или 2,6 тысячи) но при этом во многих странах отмечена и уменьшение билингвальных учебных заведений (см. таблицу N.10).
Украина
4 297+1 158 2 399 + 1 270 1 149 +1 350
Белоруссия 1 655 + 154 1 510 + 149 1 370 + 122
Молдавия
429 + 129 297 + 93
240 + 84 -189 / -45 ПМР
‑ 122 + 15
114 + 18 - Казахстан 5 209 + 652 2 406 + 2 138 1 573 + 519
Узбекистан 312 +1 505 161 + 644 119 + 580
Киргизия
187 + 338 162 + 420 162 + 420
Заключение 398
Страны/Годы 1990/1991 20002001 2010/2011 Изменения количества русскоязычных / билингвальных школ, гимназий, лицеев за 1990/91-2010/11 Количество обще- образова- тельных русско- язычных и билин- вальных школ, гимназий, лицеев Количество обще- образова- тельных русско- язычных и билин- вальных школ, гимназий, лицеев Количество обще- образова- тельных русско- язычных и билин- вальных школ, гимназий, лицеев Таджикистан 108 + 295 3 + 100
15 + 162 -93 / -133 Туркмения 150 + 0 92 + 56
1 + 20 -149 / +20 Азербайджан 93 + 456 31 + 374
17 + 336 -76 / -120 Армения
103+ 140 6 + 52
1 + 37 -102 / -103 Грузия
220 + 280 167 + 119 2 + 63
Абхазия
‑ ‑ 49 + 16 - Южная
Осетия ‑ ‑ 54 + 0 - Латвия
195+ 145 168 + 152 103 + 73
Литва
85 + 103 68 + 60
34 + 22 -51 / -81 Эстония
98 + 23 66 + 38
58 + 28 -40 / +5 Всего 13 132+5 378 7 645 + 5 645 5 061 +3 850 -2 611 / -1528 Как хорошо видно из данных таблицы N.10, в наиболее масштаб- ной стала ликвидация школ с обучением на русском языке на Украине, в Казахстане, Грузии, Армении и Туркмении. Определенным исключением стала лишь Киргизия. Это – единственная страна СНГ, в которой число школьников, получавших русскоязычное образование, за последние 20 лет увеличилось (с 248,7 тыс. чел. в 1990/1991 учебном году, 283,5 тыс. чел. – в 2010/2011 учебном году). Парадоксально, но от половины до 4/5 контингента учащихся русскоязычных школ в бывших советских республиках (и прежде всего среднеазиатских и закавказских) в 2010/2011 учебном году составляли дети из коренных национальностей. Причина – в целом более высокое, чем в национальных школах , качество обучения, сохранившееся еще с советских времен . В
странах Балтии национальный состав школ с обучением на русском языке иной: детей коренных национальностей в них не более 5-10%. В системе среднего и высшего профессионального образования бывших советских республик сокращение русскоязычного сектора было не столь значительно, как в школах , особенно в последние 7 лет (см. ниже таблицы N.11 и N.12).
Самые значительные ограничения на использование русского языка в профессионально-технических училищах, профессиональных коллед- жах и т. д. и в высшей школе имели место в Литве, Латвии, Туркмении, Заключение 399
Азербайджане, Армении и Грузии. Наиболее широко русский язык используется в вузах и учреждениях СПО, НПО в Белоруссии, Казахстане и Киргизии. В большинстве стран СНГ на русском языке преподают инженерно- технические и медицинские специальности, соответствующая учебная литература – также преимущественно на русском (на государственных языках соответствующая терминология разработана слабо) . Почти все ино- странные студенты, обучающиеся в вузах бывших советских республик, полу- чают образование также на русском языке (включая страны Балтии, в которых все шире внедрятся и англоязычные академические программы). Попытка полного отказа от использования русского языка для обучения иностранных граждан, предпринятая на Украине, и перевода подготовительных отделений на украинский язык привела к снижению числа иностранных абитуриентов (из Китая и других стран) и вынудило Министерство образования республики отменить данный запрет.
711
989 -278 375 690
530 000 -154 310 Таблица N. 12 Тенденции изменения русскоязычного высшего профессионального образования в странах СНГ и Балтии Количество учреждений СПО с русским языком обучения Число студентов, обучавшихся на русском языке, человек 2009/2010 2004/2005 Изменения 2009/2010 2004/2005 Изменения 1 354
1 072 -282 1 443 120 1 306 589
Русский как обязательный учебный предмет (второй язык) в конце 1980-х годов изучали только в национальных республиках СССР около 15 миллионов школьников, учащихся ПТУ, техникум и студентов вузов, более 20 миллионов человек – в школах, училищах, колледжах и вузах за предела- ми границ СССР (в основном в странах Восточной Европы), что в совокуп- ности составляло около 35 миллионов человек. К 2004/29005 году изучаю- щих русский как учебный предмет или иностранный язык насчитывалось лишь 16 миллионов человек (преимущественно в странах СНГ и Балтии), а к сегодняшнему дню их число сократилось до 12,2 миллиона (для сравне- ния: китайский язык как иностранный, по информации Государственной канцелярии по распространению китайского языка «Хабань», изучают сегодня 40 миллионов человек). Обращает на себя внимание, что в по-
Заключение 400
следние 7 лет темпы снижения числа изучающих русский язык в системах образования зарубежных стран явно замедлились, в том числе в странах СНГ и Балтии (см. ниже таблицу N.13). Наиболее крупные контингенты изучавших русский язык как учебный предмет в бывших советских республиках – школах Украины (1,34 млн. чел.) и Казахстана (1,1 млн. чел). Учить его начинают обычно с 1 или 2 класса. Как иностранный русский язык учат во всех странах Балтии, Азербайджане, Армении и Грузии , обычно с 5-7 классов, причем в Латвии, Литве и Эстонии русский изучается в основном как второй иностранный язык (первым стал английский).
2004/2005 12 843,0 534,6
796,5 14 174,1 2010/2011 10 009,9 391,2
548,8 10 949,9 Изменения -2 833,1 -143,4 -247,7 -3 224,2 В вузах и учреждениях среднего профессионального образования стран СНГ русский язык как учебный предмет учат обычно первые два семестра. В странах Балтии в данного типа образовательных учреждений русский язык как иностранный изучается мало (чаще – как специальность). В системе школьного образования стран дальнего зарубежья, после «обвального» снижения интереса к изучению русского языка, ситуация несколько стабилизировалась и темпы уменьшения количества учебных заведений, где преподается русский язык, а также числа его изучающих, замедлились, но остаются по-прежнему значительными (см. таблицу N.14). Таблица N. 14 Показатели изучения русского языка в средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях стран дальнего зарубежья в 2004/2005 и в 2010/2011 академических годах Страны Количество школы и СПО, в которых изучался русский язык Число учащихся, изучавших русский язык, чел. 2004/05 2010/11 Изменения 2004/05 2010/11 Изменения Восточно‑ европейские и балканские страны 10 594 6 607
-3 987 967 230
548 050 -419 180 Страны Западной Европы 9 336
7 244 -2 122 180 221
142 843 -36 378 Заключение 401
Страны Количество школы и СПО, в которых изучался русский язык Число учащихся, изучавших русский язык, чел. 2004/05 2010/11 Изменения 2004/05 2010/11 Изменения Страны Азии 2 720 2 985
+265 570 183
527 718 -42 465 Страны Ближнего Востока и Северной Африки
243 142
-98 18 990
8 300 -10 690 Страны Африки к югу от Сахары 130
92 -38 11 310
11 256 -54 Страны Латинской Америки 3
+1 65 315 +250 Страны Северной Америки и Океании 142
116 -26 7 670
10 599 +2 929 Итого / Изменения за 2004/2005- 2009/2011 годы 23 168 17 160 -6 008 1 755 669 1 249 081 -506 588 Русский язык в системе среднего общего, а также профессиональ- ного образования стран дальнего зарубежья изучается преимущественно как второй или третий иностранный язык, в среднем начиная с 12-13 лет. Среди восточно-европейских и балканских стран наибольший удельный вес в образовательных учреждениях данного уровня русский язык занимает в Болгарии: в 2009/2010 учебном году в основной школе (5-8 классы) его учили 22% учащихся, в полной средней – 27%, в профес- сионально-технических школах – 30%. В абсолютных же цифрах число болгарских детей, изучавших в школах русский язык как иностранный, за период с 2004/2005 по 2010/2011 году сократилось почти в два раза (с 232 тыс. чел. до 141 тыс. чел.). В еще большей пропорции сократилось за последние 7 лет число школьников, изучавших русский язык в Польше (с 487 тыс. чел. до 229,6 тыс. чел., что составляет сегодня лишь 3,7% от всего школьного контингента). Можно отметить, что накануне распада СССР русский язык как обязательный предмет в Польше учили свыше 7 милли- онов детей – все без исключения школьники начиная с 3 или 5-го класса. В странах Западной Европы наиболее массовым является изучение русского языка в школах и технических училищах ФРГ – 108 тыс. чел., что однако в 5,5 раза меньше числа его изучавших в 1991/1992 учебном году (565 тыс. чел.). Лидирует же среди всех стран дальнего зарубежья по показателю численности школьников, изучающих русский язык, Северная Корея (262 тыс. чел.). Из всех стран дальнего зарубежья наибольшее снижение числа школьников, изучавших русский язык, за 2004/2005 – 2010/2011 годы отме- чалось в восточно-европейских и балканских странах (более чем на 400 тыс. человек или почти в 2 раза). Число студентов и докторантов, изучающих Заключение 402
русский язык как иностранный, а также как специальность, уменьшилось вдвое, в основном за счет стран Азии, арабских стран и США (суммарно на 103 тыс. чел.) (см. таблицу N.15). В то же время в университетах Восточной Европы число студентов-русистов за последние 2-3 года возросло (в целом почти на 13 тыс. чел.). А больше всего студентов, изучающих русский язык, сегодня в Китае – 50 тыс. чел. (из них примерно 15 тысяч изучают русский язык как специальность, а 35 тысяч – как иностранный).
жүктеу/скачать 4,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|