Қазіргі педагогиканың Әдіснамалық негіздері

Идеалистік Материалистік

• СОКРАТ
• ПЛАТОН

• ГЕРАКЛИТ
• ДЕМОКРИТ
• ЭПИКУР

КӨП ӘДІСНАМАЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАРДЫҢ ІШІНДЕ АСА МАҢЫЗДЫЛАРЫНЫҢ БІРІ ТӘРБИЕНІҢ БАРША ТАБИҒИ ЖӘНЕ ҚОҒАМДЫҚ ҚҰБЫЛЫСТАР СИЯҚТЫ СЕБЕПТІ-САЛДАРЛЫ БАЙЛАНЫСТА СИПАТТА ЕКЕНДІГІ.

• КӨП ӘДІСНАМАЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАРДЫҢ ІШІНДЕ АСА МАҢЫЗДЫЛАРЫНЫҢ БІРІ ТӘРБИЕНІҢ БАРША ТАБИҒИ ЖӘНЕ ҚОҒАМДЫҚ ҚҰБЫЛЫСТАР СИЯҚТЫ СЕБЕПТІ-САЛДАРЛЫ БАЙЛАНЫСТА СИПАТТА ЕКЕНДІГІ.
• ТӘРБИЕ ӘРҚАШАН БҰРЫНДА АТАП ӨТКЕНБІЗ,ҚОҒАМНЫҢ ЖӘНЕ ОНЫҢ ДАМУ БАҒЫТЫНЫҢ ҚАЖЕТІНЕН ТУЫНДАҒАН .ОСЫДАН МАТЕРИАЛИСТІК БАҒЫТҚА НЕГІЗДЕЛГЕН ПЕДАГОГИКА ӨЗ ЗЕРТТЕУЛЕРІН ТӘРБИЕ МЕН ОНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ ТҰҒЫРНАМАСЫНА ЫҚПАЛ ЖАСАУШЫ ӨНДІРІСТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТІК-САЯСИ ФАКТОРЛАРҒА БАЙЛАНЫСТЫРА ЖҮРГІЗЕДІ.

Материалистік тәрбие теориясының шешімі үшін ең маңызды идея - бүл адамның жеке түлға болып дамуының көзі тіршілік иесінен сыртта, әрі оның қалыптасуы " "әлеуметтік бағдарламаға" сәйкес, қоғамдық ықпалдың, соның ішінде тәрбиенің нәтижесінде іске асады. Сонымен қатар бүл әдіснама, адам дамуының көзі, одан тыс екенін айта отырып, оның қоғамдық тұлға болып қалыптасуында өзінің ішкі жан дүниелік белсенділігінің де маңызды рөл атқаратынын алға тартады, әрі зерттеушілерге осы өзіндік жан белсенділігін көтерудің жолдарын табудың қажеттігін түсіндіреді.

• Материалистік тәрбие теориясының шешімі үшін ең маңызды идея - бүл адамның жеке түлға болып дамуының көзі тіршілік иесінен сыртта, әрі оның қалыптасуы " "әлеуметтік бағдарламаға" сәйкес, қоғамдық ықпалдың, соның ішінде тәрбиенің нәтижесінде іске асады. Сонымен қатар бүл әдіснама, адам дамуының көзі, одан тыс екенін айта отырып, оның қоғамдық тұлға болып қалыптасуында өзінің ішкі жан дүниелік белсенділігінің де маңызды рөл атқаратынын алға тартады, әрі зерттеушілерге осы өзіндік жан белсенділігін көтерудің жолдарын табудың қажеттігін түсіндіреді.

ПЕДАГОГИКАДАҒЫ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ.

• Педагогика ғылымы дамуының маңызды факторы, оның зерттеу әдістерінің көбеюі мен үдайы жетіліп отыруы. Айта кетерліктей, бүл бағытта педагогика үлкен прогреске ие. Бір кезеңдерде педагогика үстірт философия- лық-әлеуметтік бақылау, пайымдаулар бойынша ғана зерттеліп, ал педагогикалық идеялар ұлы ойшылдардың тек шығармашылық қызметінің нәтижесінде ғана туындап келді.

Я.А.КОМЕНСКИЙ

К.Д.УШИНСКИЙ

П.П.БЛОНСКИЙ

А.С.МАКАРЕНКО

Л.ТОЛСТОЙ

А.ДИСТЕРБЕРГ

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҚЫЛАУ ӘДІСІ

ӘҢГІМЕЛЕУ ӘДІСІ

МЕКТЕП ҚҰЖАТТАРЫМЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСІ

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЭКСПЕРИМЕНТ

ПЕДАГОГИКАДАҒЫ ӘЛЕУМЕТТІК ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ.

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР: ПЕДАГОГИКА Ж.ӘБИЕВ,С.БАБАЕВ, А.ҚҰДИЯРОВА.

• ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР: ПЕДАГОГИКА Ж.ӘБИЕВ,С.БАБАЕВ, А.ҚҰДИЯРОВА.

Назарларыңызға рахмет!.

Назарларыңызға рахмет!.

жүктеу/скачать 0,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: