Білім беру бағдарламасы: Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі Құрастырушы: аға оқытушы, магистр Ерниязова С. Н. Орал, 2019 ж



Pdf көрінісі
бет43/60
Дата06.09.2022
өлшемі1.6 Mb.
#38535
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   60
Ӛткізу формасы: екі жақты күнделік, пікірталас, түсіндіру. 
Бағалау критерийлері: 
1. Математика пәнінің оқу бағдарламасы бойынша әр сынып бойынша шамаларды оқыту мазмұнын 
бӛліп кӛрсетеді; 
2. Маңызды шамаларды және оларды ӛлшеуді оқыту әдістемесін тұжырымдайды; 
3. Оқулықтағы тапсырмаларды орындайды және ерекшеліктеріне сәйкес ӛз пікірін білдіре алады. 
4. Шамалармен таныстыруда практикалық мазмұнды тапсырмаларды қолдана алады; 
5. Белсенді оқытудың әдіс-тәсілдерін қолданады. 
Практикалық сабақ №11 
Практикалық сабақ тақырыбы: Есепті шешу үрдісі және есеппен жұмыс жасау кезеңдері. 
Мақсаты: Бастауыш мектептің математика курсында қарастырылатын есептерді шығару әдістемесінің 
жалпы мәселелерін: есептің мәтінін оқу, есептің шарты мен сұрағын, берілген мәлімет пен ізделініп отырған
мәлімет арасындағы байланысты айқындау, шешуін іздестіру т.б. әдістемесін меңгерту және 1-4 сынып 
оқулығынан мәтінді есептер шығару. 
Тапсырмалар:
1. Есеп, оның құрамы және шешу процесі 
2. Есепті «есеп еместен» ажыратуға және «есеп еместі» есепке айналдыру 
3. Есептің берілген деректері және онын шешуін салыстыру 
4. Есепті талдау негізінде шешу және шешу жоспарын құру, амалдар, ӛрнектер тендеулер кӛмегімен 
шешуін жазу және шешуін әр түрлі тәсілмен тексеру 
5. Кері және ӛзара кері есептер құру мен шешу 
Әдістемелік нұсқау: Студенттер 1-4 сынып математика оқулығында қарастырылатын есептерді оқиды
талдайды, сұрақтар қояды, есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде жазады және есептердің шешуін 
санды ӛрнектер түрінде модельдеп, есептерді шығарады. Тапсырмаларды тақтада және дәптерлеріне 
орындайды.
Ӛткізу формасы: Сұрақ-жауап, пікірталас, түсіндіру. 
Бағалау критерийлері: 
1. Есептің білімділік, тәрбиелік және дамытушылық міндеттерін толық тұжырымдайды және ӛз 
пікірін білдіреді; 
2. Берілген есептерді талдайды, сәйкесінше сұрақ қояды, шешуін іздестіреді, қысқаша жазба түрінде 
жазады және шығарады;
3. Математика оқулығындағы тапсырмаларды орындай алады; 
4. Есеп шығару барысында оқушыларды ынталандыру тәлдерін біледі және белсенді оқытудың әдіс-
тәсілдерін қолданады; 
5. Есеп шығаруда кӛрнекіліктерді тиімді қолданады. 
6. Есептерді оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты күнделендіре алады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   60




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет