Білім беру бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық
Постановка задач и вовлеченность всех учителей в работу
жүктеу/скачать 1,16 Mb. Pdf көрінісі
|
| Постановка задач и вовлеченность всех учителей в работу
Школьные тренеры знают, как применить в работе принципы равенства, толерантно- сти, создания равных условий для реализации возможностей и внедрения их в преподаватель- скую практику. Программа направлена на усовершенствование учебной среды для всех обучающихся в Ре- спублике Казахстан. В этой связи, все виды деятельности и обсуждения, проводимые в рамках Программы, основаны на принципах равенства, толерантности, создания равных условий для реализации возможностей. Все аспекты преподавания и обучения основаны на убеждении в том, что все обучающиеся одинаково ценны, перспективны и способны к развитию. Школьные тренеры проявляют деликатность и внимательность при обсуждении различных групп уче- ников и поощряют учителей к критическому рассмотрению своего собственного отношения к разным группам учащихся. Осознают ли учителя, что все ученики способны достичь более высокого уровня, нежели того, которому они в настоящий момент соответствуют? Понимают ли они, что стимулирование к более углубленному изучению важно для всех учащихся? Школьные тренеры знают каким образом можно способствовать учащимся для макси- мального раскрытия имеющегося у них потенциала. Учебная работа базируется на убеждении в том, что все ученики, при условии наличия 41 Руководство для школьного тренера надлежащей поддержки, способны достичь более высокого уровня развития. Школьные трене- ры планируют работу в классе, которая предусматривает использование принципов, методов и стратегий с точки зрения их раскрытия потенциала всех учащихся. Кроме того, они надеются на профессиональный рост учителей и успешное завершение обучения. Школьные тренеры контролируют и оказывают необходимую поддержку отдельным слушателям, помогая активно и вдумчиво участвовать в учебной деятельности и повышать качество выполнения заданий. Школьные тренеры создают благоприятную и мотивирующую учебную среду, в условиях которой отсутствуют какие-либо ограничения для постижения знаний. Школьные тренеры используют широкий спектр разнообразных стратегий преподавания и обучения для привле- чения и активизации слушателей. Школьные тренеры следят за тем, чтобы каждый учитель имел возможность участвовать во всех учебных мероприятиях. Вспомогательные ресурсы предоставляются всем слушателям. Школьные тренеры осознают, что отдельным учителям необходимы персонально разработан- ные виды заданий и/или индивидуальная поддержка, и стремятся к их обеспечению. Школь- ные тренеры могут дифференцированно подходить к определению направления работы или ожидаемых результатов для того, чтобы удовлетворить потребности каждого обучающегося в рамках Программы. С этой целью они предлагают дополнительные задания в тех ситуациях, когда, по их мнению, учителя недостаточно задействованы и оказывают необходимую под- держку учителям, которые не в полной мере вовлечены в процесс выполнения заданий. жүктеу/скачать 1,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|