1.Ұйымдастыру
2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\
3. Жаңа сабақты меңгерту
4. Бекіту
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Өткен сабақты пысықтау: «Үш қадамдық сұхбат» әдісі
Төрт адамнан тұратын топтарды жұптарға бөлеміз: А және Ә, Б және В.
1-қадам: А Ә-дан сұхбат алады, ал Б В-дан сұхбат алады.
2-қадам: керісінше Ә А-дан сұхбат алады, ал В Б-дан сұхбат алады.
3-қадам: әр оқушы өз жұбы туралы ақпаратпен төрт адамдық топ ішінде бөліседі.
«Миға шабуыл» әдісі
Деректерді кесте түрінде берудің қандай қолайлы жақтары бар?
Веб-беттерде деректерді қалай кесте түрінде ұсынуға болады?
«Джигсо» әдісі
Кітаппен жұмыс. Топта талқылайды.
1-тапсырма.
- HTML-де кестені өзгертетін атрибуттар тізімін пайдаланып, кесте құрыңдар.
Дескриптор:_HTML-де_кесте_параметрлерін_өзгерте_алады._Медальдар_арқылы_бағалау___2-тапсырма.'>Дескриптор:
HTML-де кесте параметрлерін өзгерте алады.
Медальдар арқылы бағалау
2-тапсырма.
HTML-де өзің жайлы деректерді интернетке жариялау үшін веб-бетін жасап, ұсыныңдар. Дескриптор:
Веб-бет жасау үшін HTML тілін қолданады.
Медальдар арқылы бағалау
3-тапсырма.
«Менің мектебім» жобасы. Қарастырылған тегтер мен атрибуттарды қолданып, өз мектебің туралы веб-бет құрыңдар. Құжатты өз бетіңше безендір.
Шағын тест
Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
Өздерін бағалайды
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады
Мұғалімді тыңдайды
|
Күнделік кз
ФБ қою арқылы бағалау
жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау, қолдау көрсету
Фигуралар арқылы бағалау
Бірін-бірі бағалайды
|
АКт
Интернет желісі
Ютуб каналы
Дарын онлан
Кітап
|
