Жалпы білім беру ісіндегі бағалау ұғымы, бағалаудың басты мақсаттары. Бастауыш білім беру жүйесінде білім сапасын мониторинглеу
жүктеу/скачать 20,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПНПМНО-23
- 1.Білім беру ісіндегі бағалау ұғымына анықтама.
- Бастауыш білім беру жүйесінде білім сапасын мониторинглеу
- Адамның әлемдік стандарттарға сәйкес білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін білім спасын дұрыс бағалау керек.
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Жалпы білім беру ісіндегі бағалау ұғымы, бағалаудың басты мақсаттары. Бастауыш білім беру жүйесінде білім сапасын мониторинглеуДайындаған: Жаңабаева Б.НПНПМНО-23Жоспары:
Қазақстан Республикасы «Білім туралы » Заңының 8 тарау, 55 бабында «білім беру сапасын ішкі бағалау сапа менеджементі жүйесін, білім беру ұйымдары қызметінің барлық түрлерін, өзін-өзі бағалаудың әр-түрлі жетістіктерін, білім алушылардың білім алу жетістіктерін бағалауды қамтиды.» 1.Білім беру ісіндегі бағалау ұғымына анықтама.1. Бағалау.– оқу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. Білім сапасын көтерудің бір үлкен көрсеткіші -бағалау Бағалаудың мәні Бұдан арғы іс-әрекеттерді анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау Алынған мәліметтердің интерпретациясы Бақылау Бастауыш білім беру жүйесінде білім сапасын мониторинглеуМониторинг – арнайы ұйымдастырылған, мақсатты бақылау, ақпараттардың бар дерекнамадағы жағдайын үнемі бақылау мен диагностикалау, сондай-ақ арнайы ұйымдастырылған зерттеулер мен өлшемдер Сапа ұғымы Философияның маңызды категорияларынң бірі Материалдық, өндірістік жағынан заттық қасиетті анықтайтын бірлік. Адамның әлемдік стандарттарға сәйкес білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін білім спасын дұрыс бағалау керек.С.Е Шишов М.М Потошник Педагогикалық мониторинг- педагогикалық жүйе қызметінің даму мақсатындағы ақрапаттарды жинау, сақтау, өңдеу, тарату. Педагогикалық мониторинг типтері мен түрлері. Мақсаттар жүйесінің көлемі бойынша Іс шаралар жиілігі Ұйымдастыру формалары бойынша Бақылау объектілерін қолдану Қолданылатын құралдар бойынша Білім сапасы мониторингінің үлгісін жасауда аймақтың білім сапасын бағалау көрсеткіштері негіз болып алынған Бағдарлы бағыт бойынша оқушылардың оқу деңгейі Оқушылардың тәрбиелену деңгейі Байқауға қатысқандардың саны Оқушылардың өмірлік қорғаныс пен әлеуметтік бейімделу деңгейі Мониторингті сапалы жүргізу үшін Мектептің жалпы дамуы Балалардың білім алу құқығынығ іске асуы Оқыту сапасы Оқушылардың білім сапасы Сыныптан тыс тәрбие жұмыстары Оқушылардың денсаулығы Ата-аналармен байланыс Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
жүктеу/скачать 20,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|