Речь появляется у ребенка на 4-6 неделе, когда он начинает аукать. П роизнош ен ие первы х звуков называется - гулением. В 6 м есяцев ребенок произносит отдельны е слоги (ба- ба-ба, ма-ма-ма и др .), не понимая и х смысла, что называется лепетом. Д о конца первого года ж изн и ребен ок понимает от- дельные слова, что обнаруж ивается поворотом головы, потя- гиванием ручек и т.д. К концу первого года ж изн и в лексиконе малыша уж е 8-12 слов, смысл которых он понимает (дай, на, папа, мама и ДР-)- В 2 года запас слов д о х о д и т д о 300, появляются крат- кие предложения. И ссл едован и е поним ания у стн о й речи включает по- нимание смы сла слов, ф раз, инструкций. Так, поним ание смысла слов проверяется следую щ и м образом : врач пр оиз- носит название пр едм етов, бол ьн ой д о л ж ен указать на назы- ваемый пр едм ет. П оним ани е смы сла фраз: врач задает во- просы: какое сейчас время суток ? Чем ш ьют? и др. П оним а- ние инструкций: покаж ите язык, пок аж ите часы, налейте воду в стакан и др. И сследован ие чтения, т.е. пи сь м ен н ой речи включает чтение и пон им ан ие больны м написанны х слов, фраз, цифр различной сл ож н ости , узн аван и е врем ени на часах, ри сун - ков. Расстройства счета и ссл едую т сл едую щ и м образом : врач предлагает бол ьн ом у прои звести счетн ы е операц ии с однозначны ми числами, а затем м ногозначны м и числами. П исьмо проверяется путем написания больн ьш свои х ини- циалов, года рож дения, п и сьм енного ответа на поставлен- ные вопросы . 7. Исследование высших мозговых функций 59
