Карты (листы) самооценки Вариант 1

Вариант 22. Лист самооценки Ф.И. ученика

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

бет	3/3
Дата	20.06.2022
өлшемі	0,53 Mb.
	#37114

1 2 3

Вариант 22.
Лист самооценки
Ф.И. ученика___________________________________________

Вариант 23.
Лист самооценки
Ф.И. ученика___________________________________________

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Вариант 24.
Лист самооценки
Ф.И. ученика ____________________________________
У каждого ученика лист с двумя домиками:

ПРАВИЛЬНОСТЬ КРАСОТА

8
7
6
5
4
3
2
1
	Я	У

8
7
6
5
4
3
2
1
	Я	У

- Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя домиками.

- Оцените, пожалуйста, этот урок: насколько правильно вы научились писать элементы букв.
- А теперь оцените свою работу на уроке, насколько красиво каждый из вас сегодня написал, выполняя классную работу в прописях.

Вариант 25.
Лист самооценки

Ф.И. ученика _____________________________________


	СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:
	я научился ...
	было интересно
	было трудно ...
	могу похвалить себя за то, что ...
	могу похвалить одноклассников за то, что ...
	больше всего мне понравилось ...
	мне показалось важным ...
	для меня было открытием то, что ...

Вариант 26.

Лист самооценки и взаимооценки в работе над проектом
Ф.И. ученика _____________________________________

Критерии	Моя оценка	Оценка группы	Оценка учителя
1. Я составил вопросы к проекту
2. Я проводил исследования
3. Я подбирал нужные задачи и картинки
4. Я работал на ПК
5. Я активно работал с участниками проекта
6. Я учился говорить грамотно, лаконично, понятно, конкретно
7. Я решал проблемные ситуации
8. Я помогал своим одноклассником при решении задач
9. Я понял, какие мне нужны стратегии, чтобы хорошо учиться
	Критерии оценивания от 0 –до 5 баллов

Вариант 27.

Лист самооценки

Ф.И. ученика _____________________________________ Класс __________

У каждого ученика листок с двумя шкалами.

Оцениваю себя САМ. Оценивает меня УЧИТЕЛЬ.

- Ребята, у вас на столе лежат листочки с двумя шкалами. Оцените, пожалуйста, вашу работу на уроке.

- Совпадает ли ваше оценивание с оцениванием учителя? Как вы думаете, почему совпадает (не совпадает)?

Тест «Кем быть?» Нарисуй фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треуголь- ники, круги и квадраты. Эти элементы можно увеличивать или уменьшать в размерах, растягивать в разные стороны, накладывать друг на друга. Важно, чтобы все эти три геометрические фигуры в изображении человека присутствовали и их было ровно 10. Если ты использовал большее количе- ство фигур, то лишние нужно зачеркнуть. Если же использовано фигур меньше, чем десять, необхо- димо дорисовать недостающие. Таких рисунков должно быть три. Рисуй, не задумываясь, первое, что приходит в голову, и не смо- три на предыдущие рисунки. Интерпретацию теста смотри в конце книги.

Как узнать результат теста 1. Отдельно по каждому из трех рисунков надо подсчитать, сколько было использовано тре- угольников, кругов и квадратов. 2. Результаты запиши рядом с изображением в виде трехзначных чисел, где: • сотни — это количество треугольников; • десятки — это количество кругов; • единицы — это количество квадратов. Например, 6 треугольников, 3 круга и 1 квадрат дают число 631. Так получается «формула рисунка», по которой можно узнать, к какому типу и подтипу ра- ботника ты относишься. Первый рисунок определяет ведущий для тебя подтип работника из тридцати восьми воз- можных. Второй рисунок показывает твое актуальное состояние. Третий рисунок отражает твое стремление к изменению и совершенствованию.

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3