Лекция 1. Предмет и задачи курса. Доисторическая эволюция человека
2022
Оценивая казахскую историю, мы должны отказаться от целой массы стереотипов и адекватно осмыслить, какие особенности традиционного казахского общества «впечатались» в современный облик нации и в чем особенности этого многовекового влияния.
Н.А. Назарбаев
План:
История Казахстана: цели и задачи
Источники по истории Казахстана
Историография истории Казахстана
3 марта 2022 года в Северно-Казахстанском университете им. М. Козыбаева прошел республиканский съезд учителей истории «Историческое образование в школе: новая концепция, открытое сознание, современный взгляд», в работе которого приняли участие министр образования и науки РК Аймагамбетов А.К., руководители ведущих научных институтов, в том числе исторического профиля, преподаватели вузов, методисты среднего образования, учителя истории. Участники детально и открыто обсудили проблемы улучшения содержания типовых учебных программ и учебников, а также системы оценивания учебных достижений школьников, подготовки учителей истории в вузах и повышения квалификации преподавателей.
27.10.22
27.10.22
Клио муза истории — одна из 9 муз, муза истории; изображается обыкновенно со свитком в руках. На картинки эдна и харви геркуланской фреске она держит в руках раскрытый папирус; рядом с ней стоит корзина со свитками рукописей. Иногда атрибутом ее являются солнечные часы, так как она наблюдает за порядком во времени.
Предмет курса
Исторические события, явления, факты процессы, выявляющие исторические закономерности, имевшие место на территории Великой Степи в ХХ веке и до наших дней
27.10.22
Студент, изучивший дисциплину должен:
Знать предмет, цель и задачи курса, основные источники и исторические исследования, научную периодизацию истории Казахстана;
Важнейшие события древней и средневековой истории;
Этапы формирования казахской государственности и казахского этноса;
Развитие Казахстана в период гражданского противостояния и в условиях советского строя;
Важные этапы становления суверенного и независимого Казахстана;
Основные термины исторической науки.
27.10.22
Источники
истории
лингвистические
письменные
археологические
этнографические
антропологические
История Казахстана – это наука, изучающая в целостном виде исторические факты, события, явления, законы и закономерности, происходящие на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.
История Казахстана – это не только сумма знаний о прошлом, но и всегда историческое мышление, позволяет ясно осознавать свою гражданскую позицию, свое отношение происходящим событиям и явлениям, глубоко понимать и раскрывать их сущность и направленность.
История Казахстана – это наука, находящая в постоянном движении. Это прежде всего открытие мира, его прошлого.
История Казахстана – это полноправная часть истории всего человечества, которая органично вплетается в контекст всемирной истории, истории Евразии, кочевых цивилизаций, истории тюркских народов, стран Центральной Азии.
Предметом исторической науки является прошлое человеческого общества во всем его многообразии и конкретности, которое мы изучаем с целью познания настоящего и определения перспектив будущего. История, как наука, изучающая прошлое, имеет важное значение вообще, для современности. История помогает пути вперед, не повторять допущенных ранее ошибки. Приоритетными и актуальными задачами национальной истории являются преодоление прежних подходов к исторической науке, переосмысление Истории Казахстана с позиции объективности, правдивости, документальности. Большое значение приобретает изучение такой проблемы, как этногенез казахов. Актуальным является исследование связи истории Казахстана с общецивилизационным развитием, развитие тюркского мира. Очень важной остается проблема изучения вхождения Казахстана в состав Российской империи с новых позиций.
Задачи истории: выявление и анализ основных вех исторического пути, пройденного народами Казахстана; самостоятельное изучение узловых проблем истории путем привлечения студентов к написанию докладов, рефератов: знакомство с историческим знанием, закрепленных в музее РК; формирование минимально-необходим историко-понятийного аппарата; выработка первичных навыков работы с исторической литературой; формирование навыков выступления перед аудиторией.
Изучение истории Казахстана невозможно без всестороннего и тщательного исследования исторических источников. Они делятся на вещественные и письменные. Вещественные источники-все добытое в результате археологических раскопок. Письменные источники-сообщения древних авторов, надписи на надгробных камнях, династийные хроники, произведение древних писателей, путешестников.
На рубеже новой эры появляются письменные источники – греко-латинские, персидские, арабские, китайские сочинения, тюркские надписи на каменных стелах. История средних веков отражена в книгах собственно тюркских историков, филологов, философов, в сочинениях арабских, китайских летописцев, дневниках и трудах европейских путешественников и миссионеров (например, сочинения Аль-Фараби, Иугнеки, Яссауи, Беды Достопочтенного, Роджера Бэкона, Марко Поло и других, анналы английских монастырей). К важнейшим историческим источникам относятся этнографические материалы, помогающие воссоздать, представить хозяйство, семейный быт, обычаи, обряды древнего населения. Важными источниками являются данные истории казахского языка, изменения в словаре, заимствования из других – арабского, персидского, русского и др. – языков также важны для исследователя. История казахов, как и многих кочевых народов, передавалась из уст в уста, от поколения к поколению, а потому к источникам по истории Казахстана относятся и памятники устного народного творчества– эпосы, сказания, легенды, родословные (шежире), названия различных географических пунктов (Калмак-кырылган, Зайсан и др.). Изучение истории собственно казахского общества имеет свою историю и различные аспекты. В средние века были созданы выдающиеся сочинения «Тарих-и Рашиди» Мухаммада-Хайдара Дулати, «Жами ат-тауарих» Кадыргали Жалаири, «Шежіре и-Түрк» Абулгази, до сих пор являющиеся бесценными историческими источниками о начальном этапе казахского этногенеза, становления казахского ханства.
